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청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006
- 강지영, “창의적 체험활동이 청소년의 사회성에 미치는 영향”, 중앙대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년활동의 정의
2. 청소년활동이 청소년에게 미치는 영향
1) 문제해결력
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청소년활동론 권일남, 오해섭 외 1명 저 | 공동체 | 2016.08.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 활동 프로그램 지도자의 역할
2. 청소년활동이 청소년에게 미치는 영향(문제해결력, 성취감, 대인관계, 사회성 증진, 신체건강)
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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청소년 활동지도론, 학지사, 2003.
한국청소년개발원, 청소년 수련활동론, 교육과학사, 2003.
권이종 외, 청소년이해론, 교육과학사, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년활동이란
2. 청소년활동이 청소년에게 미치는 영향
1) 문제해결력
2)
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청소년의 발달에 미칠 효과성은 더욱 커질 것으로 예측할 수 있다(최경학, 2015년). 그러나 포상제 활동이 참여청소년에게 지속적인 활동으로 이어지지 못하는 경우가 발생되고 있으므로, 참여청소년의 활동지속의지에 영향을 미치는 요인을
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청소년지도사의 직무스트레스 요인에 관한 연구. 명지대학교 대학원 박사학위논문.
권순애 (2012). 사회복지조직의 조직학습 영향요인. 한국사회복지행정학.
김남정 외(2009). 청소년지도자의 직무만족에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 중앙
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