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자아정체감에 대하여 혼란을 겪고 있는 사람이 있다면 그들이 진지하고 신중하게 자신에 대하여 파악할 수 있도록 도와주는 것도 옳은 일이라고 생각한다. 자신의 역할과 가치관에 대해서 깊게 생각해보는 것은 청소년기에도 중요하지만, 아
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청소년기는 자아정체성을 획득해야 하는 중요한 시기로 다양한 활동을 통해 자신을 이해하고 자아 형성을 돕기 위해 지도안을 작성하였다. 코로나-19로 인해 대면보다 비대면 활동을 선호하는 학생들을 대상으로 대면에서 부끄러워 말하지
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자아의 상위 크지않음, 높은 수준의 도덕적 추론
정체감의 유실&혼미
- 부적응적인 것
- 유실자 : 독단적, 융통성 zero, 아량 zero
- 혼미 : 가장 미숙한 수준, 운명에 모든 것을 맡김,
“어떻게 되든 상관없다!”
2-2. 청소년들의 자기
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의 정체성을 스스로 형성
2. 자아정체성 형성의 유예경험
-> 다양한 대안들을 신중하고, 조심스럽게 평가.고려
= 자기 나름대로 가치를 발견하고, 결정
3. 자아 정체성 확립을 위해 탐색 결정할 문제
-> 인생의 목표, 직업, 종교적 신념, 정
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자아정체감이 형성시킬 수 있도록 참여하는 활동을 공유하면 좋다.
(2) 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의
청소년기에 대립되는 특성 중에서 한쪽은 긍정적이고 바람직한 성격을 형성하게 하지만, 그 반대는 부정적이고 인간의 성격
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