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청소년기, 청소년기의 4단계로 구분하였다.
2. 다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?(각 5점, 총 10점)
( A )지능이란 생물학적으로 결정되는 지능으로 유전적인 영향에 의해서 발달되는 지능이며,
( B )지능은 교육이나 문화적 영향을 받
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지능 청소년의 사회성 향상을 위한 무용교육프로그램 개발. 국민대학교 일반대학원 석사학위논문.
- 김혜진(2014).청소년의 사회참여활동 유형이 공동체의식에 미치는 영향. 학교사회복지 제28호, pp.195∼214
- 박진우(2023). 경계선 지능인의 현황
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청소년기 인지 발달 중 지능의 전통적 입장과 현대적 입장의 차이점, 그리고 이 중 어느 입장을 지지하는지 그 이유를 설명해 보았다. 청소년기에 나타나는 다른 발달 특성들은 인지적인 능력, 생생한 이미지의 증가, 논리적 능력의 개선, 사
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나타납니다. 이러한 추상적 사고는 청소년들이 복잡한 문제를 해결하고, 미래를 계획하며, 다양한 가능성을 고려하는 데 도움을 줍니다. 1. 청소년기의 인지발달 특성
2. 가드너의 다중지능 이론
3. 다중지능 이론의 청소년기 적용
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등 광범위한 연구를 통해 인간에게는 여러 가지 독립적인 지능이 존재한다는 이론적 틀을 구축했습니다. 1. 가드너의 다중지능 이론 개요
2. 다중지능 이론으로 본 청소년기 지능 발달
3. 청소년기 다중지능 발달을 위한 교육적 시사점
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