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및 인식의 변화
2) 이혼 가정의 특성
3) 이혼 가정의 자녀에 관한 선행 연구
(1) 정서적 문제
(2) 행동적, 사회적 문제
3. 연구 가설 및 변수
1) 연구 가설
2) 변 수
4. 연구 방법
1) 정서적 문제에 관한 연구 방법
2) 행동적, 사회적 문제에 관한 연구
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대학교 유아교육과 지상강좌, 2002 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 갈등이란
2. 갈등의 발생원인
3. 영․유아 보육 및 교육기관에서의 갈등관리의 개념
4. 영․유아 보육 및 교육기관에서의 갈등 발생 요인
1)기본발생요인
2) 구체적 갈등원인
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교육》.
박영진, 《정보 사회론과 교육정보화》, 진보교육연구소.
백현기, 《한국 교육의 미래와 도전》, 학지사.
변영계 외,《교육방법 및 교육공학》, 학지사.
이영희, 《과학기술의 사회학》, 한울, 2000.
주삼황, 《변화하는 시대의 將學》,
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및 정서적 특성
1) 언어특성
2) 신체적 특성
3) 사회적 특성
4) 심리?정서적 특성
5) 교육과정의 구성 및 교육방법
Ⅴ. 정신지체아의 발생 원인
1. 유전적 원인
1) 다운증후군
2) 페닐케톤뇨증
2. 환경적 원인
1) 중독
2) 바이러스
3. 다원발
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공
⑨ 체육의 중요성과 가치를 지원하기 위한 열정
■참고 문헌
홍양자 저 『장애인을 위한 특수체육』, 21세기 교육사, 1996
정명수ㆍ송채운 공저 『특수체육<개정판>』 , 조선대학교 출판부, 2001
■ 참고 사이트
국회 도서관 http://www.nanet.
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전에 파악하여 계획하고 운영한다.
④ 유치원 주도의 부모교육보다는 부모들이 스스로 주도하여 부모교육이 시행될 수 있도록 한다.
⑤ 부모뿐만 아니라 조부모, 형제들에게도 기회를 제공하고, 교육내용의 폭도 넓히며, 방법도 다양화하는
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전형제도
대학의 입학전형과 입시제도의 문제
대학수학능력시험이 중요한 전형자료로 활용
시험에 대한 준비를 학교교육만으로 하기 어렵기 때문에 사교육에 의존하게 됨
학교, 수요자, 공급자의 측면
학교교육 측면
학교교육의 내용(
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[시작 단계]
[전개 단계]
[마무리 단계]
2) 소집단 학습
3) 팀 티칭 협동 교수
4) 자기 주도적 학습
(1) 수업의 개별화
(2) 자기 주도적 학습 수업 모형
6. 컴퓨터 교육 평가의 방법과 원리
1) 교사의 관찰 기록
2) 자기 평가
3) 상담 활동
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대학교 사범대학(1999), [중등교원 양성제도의 발전 방향], 강원대학교 사범대학 '98 전국 최우수 사범대학 선정기념 학술 심포지움 자료집
전정태(1997), [남북한 교원 양성 제도에 관한 비교 연구[, 한국동북아학회
김형찬(1988), [북한교육 발달사
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자기능력과의 관계.
중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
송원주(1998). 아동-어머니 애착과 양육행동에 관한 연구.
전북대학교 교육대학원 석사학위논문.
이진숙(2001a). 유아의 애착 표상과 교사-유아관계 및 사회적 능력간의 관계.
경희대학교
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