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전송 내용:
·선생님이 지정한 시간 이내에 빨리 탑재한다.
·Wave 파일은 용량이 크므로 압축된 형식으로 탑재한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 관련연구
1. ICT 교육과정
2. 수행평가의 필요성
3. 컴퓨터교육 수행평가 도구 개발 및 시행절차
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대학교 교육대학원, 특수교육전공, 박경옥, 2008 1. 서론
2. 본론
1) 장애인에 대한 인식
2) 장애인에 대한 편견 형성 요인
3) 장애인에 대한 인식 개선의 필요성
4) 장애인에 대한 인식 개선을 위해 노력해야 할 점
3. 결론
4. 출처 및 참
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위한 사회과 의사결정모형의 탐색, 교원대 석사논문, 2008 1.서론
2.의사결정의 개념
3.의사결정의 특징
4.합리적 모형과 점증적 모형의 개념 및 장·단점
5.합리적 모형과 점증적 모형의 한계를 극복할 수 있는 방안
6.참고자료
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교육 내용을 선정하고 조직하는 기능을 함으로써 학습 과정의 조절 및 안내 기능을 한다. 최근에는 교재의 내용 제시 기능보다 교수 및 학습 과정의 조절 및 안내하는 기능이 강조되고 있어 궁극적으로는 학습자의 동기부여를 통해 자가 학습
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전개와 구조, 한국농업사학회, 2005
장원기 : 효율적인 학급경영시스템의 설계 및 구현, 청주교육대학교, 2006
전상경 외 1명 : 은행 경영정책에 대한 경영자 보상구조의 영향, 예금보험공사, 2006
최정표 : 재벌의 연쇄도산과 흥망재벌간 경영구조
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초등사회과교육학회, 2001
◎ 김연식·김흥기, 무한 개념의 이해 - 칸토르의 무한 개념을 중심으로 한 역사적 접근, 대한수학교육학회 논문집, 제 3권, 제 2호, 1993
◎ 김현석, 교과 교육론
◎ 배원자, 개념학습에 관한 전형모형, 고전모형 및 사례
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교육 자료 6월호, 서울, 대한 교과서 주식회사
6. 한국교원단체연합회, 새교실, 2003
7. 국어교육학 개론 : 외현섭 외, 2000 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
<말하기 듣기>
<읽기>
<쓰기>
4. 학습의 계열 및 통합
(가) 발전계
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자기개념)
1. 자아개념의 발달
2. 자아개념의 특징
Ⅷ. 개념과 공간개념
1. 제1단계
2. 제2단계
3. 제3단계
4. 제4단계
Ⅸ. 개념과 주적개념
Ⅹ. 개념과 수개념
1. 비고츠키(Vygotsky)
1) 무조직 군집(Unorganized, Congeries)의 단계
2) 복합체적인
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교육문제연구
김은영, 김미란,양성관, 임진택(2013), 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구(RR2013-14), 한국교육개발원
김보나 외(2015). 대학 입학 선발 방식에 따른 대학생의 학교생활 적응 차이 분석 연구, 인하대학교교육연구소
한승은(
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사회과학연구, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의의 학습이론이란
2. 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
3. 스키너(B.F. Skinner) 조작적 조건화 이론
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점
5. 고전적 조
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