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법규(법규범)
1. 헌법(12조)
2. 교육기본법(12조)
3. 초?중등기본법(18조)
Ⅴ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 대법원 판결기준
Ⅵ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 유의점
Ⅶ. 학생체벌(교사체벌, 학교체벌)의 체벌방지스티커
Ⅷ. 학생
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체벌 대하여 미 대법원은 Garcia의 가족들에게 승소판결을 내렸다.
▷ 체벌의 대안: 체벌을 금지하지는 않으나 부작용을 방지하기 위해 미국 헌법 14차 개정안의 공정한 훈육절차 조항에 근거하여 체벌의 대안으로 공정한 학생훈육을 실시할 것
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대법원의 견해 - 1982.9.27, 83도1953 향정신성의약품관리법위반
1. 판례 개요
가. 원심 : 나. 상고심 :
2. 판결요지
Ⅳ. 결론
十一. 거짓말탐지기 검사결과의 증거능력 ( 이재상 저 형사소송법 / 대판 1987.7.21, 87도968)
Ⅰ. 거짓말 탐지기의 의의
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체의 의사결정 메카니즘으로서 행정소송
2. 취소소송(항고소송)의 성격과 원고적격의 범위
Ⅴ. 원고적격의 확대
Ⅵ. 원고적격과 이익의 관계
1. 법률상 보호되고 있는 이익 구제설
2. 보호가치있는 이익구제설
3. 권리회복설
Ⅶ. 결론
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대법원 판결 및 이 사건 대법원 판결은 체벌을 교사의 징계행위에 해당하는 것으로 보고 그 행사요건과 방법 및 정도를 필요한 최소한도의 범위 내에서 객관적으로 타당하게 행사되어야 한다고 해석하여 그 남용을 방지하는 한편, 위 요건을
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학교 행정대학원 석사학위논문.
이승태(2003). 체벌 효과에 대한 인식차이. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문.
김선영(2005). 중학교 체벌 실태와 교사학생학부모 인식 차이, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
정연란(2005). 학생체벌에 대
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학교를 구성하고 있는 학생과 교사에 대한 교육의 과정을 통하여 이루어 질 수 있는 것이다.
결국, 체벌, 학교폭력, 교권 침해 등 학교현장에서의 인권침해를 방지하기 위해서는 인권교육을 통해 권리 존중의 학교 문화를 조성하는 방안을 고
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