|
체벌금지 [체벌금지 등장배경, 체벌금지 학생 인권조례, 체벌금지 찬성 의견, 체벌금지 반대 의견, 체벌금지 찬반의견, 체벌금지 메뉴얼, 체벌금지 현황, 체벌금지 한국 현황, 체벌금지 외국 현황]
-‘오장풍’ 교사 사
|
|
|
체벌 없는 교육의 가능성』, 2012.
김수연, 「학교 체벌 금지 정책의 효과와 과제」, 교육학연구, 2019. 1. 서론
2. 학교에서의 체벌금지조항
2.1 체벌금지조항의 정의와 도입 배경
2.2 체벌금지에 찬성하는 이유
2.3 체벌금지와 아동 청소년
|
|
|
체벌 지향을 통한 인격 존중 학습이 즐거운 학교생활에 미치는 영향,
이희천, 1997.
8. 교사와 학생의 체벌 효과 지각정도와 그 개선방안에 관한 연구, 이영호, 1987.
9. 체벌의 교육학적 고찰, 정금선, 1976. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 배경
2. 연구의
|
|
|
학생인권조례 반대 입장
가) 조례안 제정 자체를 반대하는 의견
나) 제정 취지는 인정하나 일부 내용에는 반대하는 의견
2) 학생인권조례 찬성 입장
☞ 학생인권조례에 대한 오해와 진실
5. 학생인권조례에 대한 나의 생각
참고자료
|
|
|
체벌의 역사
3. 체벌의 종류
4. 체벌의 원인
5. 체벌에 대한 법적 고찰
1) 학생 체벌의 법적 근거
2) 학생 체벌과 교원의 책임
3) 학생 체벌의 허용 기준
6. 체벌 찬성론에 대한 국내외 학자들의 주장
7. 체벌에 대한 찬성의견 - 감정이 없는 체
|
|
 |
체벌 전면금지를 둘러싼 두 입장의 이론적 배경을 살펴보고, 서로 반박할 수 있는 의문점을 생각해보며 분석을 시도해보았다. 그 결과 체벌을 전면금지하는데 찬성하는 입장과 반대하는 입장 모두 철학적 근거를 두고 있었으며 법적으로도
|
|
|
배경
제1절 아동학대의 개념
제2절 아동학대의 유형
제3절 아동학대의 원인론적 관점
제3장 외국의 아동학대 대책과 우리나라에 주는 시사점
제1절 미국
제2절 호주
제3절 일본
제4장 아동학대의 실태분석
제1절 아동학대 신고접수 및
|
|
|
찬성한다. ( )
③ 잘 모르겠다. ( )
④ 대체로 반대이다. ( )
⑤ 적극 반대이다. ( ) 제 1장 서론
1. 연구의 필요성 및 연구목적
2. 연구방법
3. 연구의 제한점
4. 용어의 정의
제 2장 이론적 배경
1. 체벌에 대한 일반적 개념
|
|
|
배경
1.2 연구의 목적
제 2장 의약분업 제도 개요
2.1 의약분업 제도 도입의 의의와 필요성
2.2 의약분업 제도 연혁
2.3 의약분업 확정 분업안
2.4 의약분업 제도의 쟁점
2.5 의약분업 외국 사례
제 3장 연구 설계
3.1
|
|
|
배경
2. 산당 (지방성소)회복 정책
3. 산당 및 야훼의 전안에 세워진 제단들과 성상
1) 바알과 아세라
2) 일월성신 제단들
4. 인신제사
5. 점성술
Ⅳ. 므낫세의 종교정책에 대한 열왕기서와 역대기서의 평가의차이점 -- 13
Ⅴ.
|
|
 |
좌절(실패 또는 실수)은 무엇이며, 그 경험을 통해 얻은 교훈은 무엇인지 구체적으로 기술하세요.
다음 중 한가지 주제를 선정하여 본인의 견해(찬반 의견)를 기술하세요.
1. 학교 내 체벌금지
2. 최근 대형마트의 초저가 피자, 치킨 판매
|
|
 |
분석이다. 최근들어 학교폭력문제와 관련해 학생인권조례가 교권추락을 조장했다는 의견이 커지고 있다. 하지만 조례 제정 후 학교폭력이 증가하는 등 문제가 됐다는 일부의 주장을 입증할 객관적 자료는 없다는 반론도 있다. 없음
|
|
 |
전공 과목중 가장 재미있었던 과목은 무엇인가?
지원동기는 무엇인가?
친구를 사귈 때 가장 중요하게 생각하는 것은?
교외활동 한 게 있으면 한 가지 말해보라
학교체벌금지에 관해 찬반으로 나누어 토론해보라
전공을 선택한 이유는 무엇인
|
|
 |
체벌을 주고자 할 때에는 학교장 또는 교감에 게 사전 구두 허락을 얻고 실시하여야 한다. 다만, 부득이한 경우에는 체벌 후 사후 보고를 할 수 있다.
제7조(전체 체벌금지) 체벌의 대상이 되는 특정학생이 불분명한 경우 전체 를 대상으로 하
|
|
 |
찬성의견
1. 직무의 공공성이 인정되는 경우에는 이를 확대하는 것이 바람직하며,
언론의 경우 공적기능이 워낙 강하므로 구분할 필요가 없다고 생각된다.
2. 국민의 법 감정에 의할 경우 해당 법률의 입법 목적이나 내용 등이 건전한 상식에
|
|
메뉴펼치기
