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체벌 대신 상벌점제를 시행하고 있다. 자신이 상벌점제 담당자라면 어떻게 상벌점제를 운영할 것인가?
12번 문제 답변 드리겠습니다. 제가 상벌점제 담당자라면 먼저, 학생의 인권을 존중해야 된다는 규칙을 엄수함으로써 상벌점제 규칙을 적
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점제의 바람직한 정착을 지속적으로 시행할 계획이다.
3. 학교폭력예방·근절을 위해 최선을 다할 계획이다.
4. 학교생활에 적응하지 못해 방황하고 갈등을 겪고 있는 일부 학생들을 위한 대책으로 다양한 수련 프로그램을 개발하여 그들이 그
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체벌의 범위와 한계, 대구교육대학교, 2005
이천현 - 행정법규상 벌칙규정의 법정형, 한국형사정책연구원, 2009
최문호 - 상벌점제 운영에 대한 인식과 개선방안 연구, 강원대학교, 2009
최준 - 형벌의 목적과 재사회화 이념, 한국교정복지학회, 201
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체벌의 허용범위에 대한 비교법적 연구, 동아대학교
최문호(2009) / 상벌점제 운영에 대한 인식과 개선방안 연구, 강원대학교 Ⅰ. 처벌
Ⅱ. 체벌
1. 체벌 불가피론 - “나도 때리기 싫어, 어쩔 수 없이 때리는 거지”
2. 체벌 적극적 옹호론
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성찰교실 지도대상 학생의 학부모에게 지도과정과 내용에 대한 상담실시과정을 기록할 필요가 있다. 1. 상벌점제의 취지
2. 상벌점제의 효과
3. 상벌점제의 문제점
4. 상벌점제의 운영방안
5. 체벌 없는 평화로운 학교 만들기 운동
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상벌점제
기준 공정하지 못하고 민주적이지 못하다 학생과 함께 만들 필요성
일관성 있는 적용이 어렵다
점수로 매길 뿐 교정 방법에 대해서는 언급이 없다
-안전사고 난 경우
상황파악
교감 교장에게 알리고 피해학생 부모에게 알린다
보
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체벌) 학생의 훈육·훈계를 위하여 행하는 체벌은 원칙적으로 지양 한 다. 다만, 교육상 불가피할 때에는 학생에게 매 또는 그 외의 신체적 고통(이하 기합이라 한다)을 가할 수 있다.
제2조(목적) 체벌(매 또는 기합에 의한 것을 뜻한다)은 학
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