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체육에 대한 관심이 적고, 유아 체육지도자를 전문적으로 배출하는 기관과 대학도 미미한 실정이다. 그러므로 이러한 실태를 파악하여 앞으로 유아체육이 어떠한 방향으로 나아가야 하는지 논의 해보려 한다.
I) 사회성 발달
유아의 체육활
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있다고 생각한다.
*목차
1. 음악과 체육
2. 수학과 체육
3. 국어와 체육
4. 미술과 체육
5. 자아정체성 확립, 사회성 발달과 체육 1. 음악과 체육
2. 수학과 체육
3. 국어와 체육
4. 미술과 체육
5. 자아정체성 확립, 사회성 발달과 체육
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* 체육의 사회-문화적 가치
1) 사회성의 함양
2) 여가의 선용
3) 운동 문화의 계승 발전
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체육 교육과정 모형
① 움직임교육 모형 ② 주제중심 움직임교육 모형
③ 체력교육 모형 ④ 게임지도 모형
->중등체육을 위한 모형
① 다활동 모형 ② 스포츠교육 모형 ③ 야외 및 모험활동교육 모형
④ 사회성개발 모형 ⑤ 학문중심 모형
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원하는 곳으로 보낸다.
수업중
관찰법
중
공을 서로 연결할 수는 있으나 원하는 곳으로 보내지 못한다.
하
공을 서로 연결하지 못하고 원하는 곳으로 보내지 못한다. ( 체육 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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사회성 발달에 미치는 영향』 한국콘텐츠학회논문지 제13권 제4호 pp.208-217 2013
보건복지부 www.mw.go.kr 보건교육 효과적인 보건교육 전략을 고안 학습지도계획안을 작성 Green의 PRECEDE-PROCEED 모형 만성질환 예방 및 관리교육 계획
Ⅰ. 서 론
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발달시키고 운동기능을 숙달하는데 그 목표를 두었다.
1930년대에 들어서면서 체육은 단순한 건강증진 프로그램이나는 인식에서 벗어나 교육적 의미의 체육으로 전환되면서 윌리엄스(Williams) 등이 주장한 '신체를 통한 교육(Education through the ph
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발달을 촉진시키게 된다.
참고문헌
강신복 외(1990), 체육 교육 과정, 보경 문화사
강신복·손천택, 체육학습교수법(증보판)
순준구(1998), 체육교육실습 길라잡이 36, 태근문화사
윤명희(1998), 체육교육과정 개론, 서울 태근문화사
이순천(2004), 체
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체육 수업에 대하여 매우 흥미를 갖고 있다.
⑸
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⑶
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8. 다른 교과에 비해 체육교과가 매우 중요하다.
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⑶
⑵
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9. 체육수업이 사회성 함양에 매우 도움을 준다.
⑸
⑷
⑶
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발전하게 된다. 그러나 사회성을 바람직한 방향으로 발전시키기 위해서는 의도적인 사회성 교육이 필요하며, 가정에서 학교라는 공동사회로 생활영역이 확대되는 초등학교 학생에 대한 사회성 교육은 더욱 중요시된다. 즉 학생들은 체육활
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