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교육의 교수전략과 지도
제주도교육위원회 ㆍ 고성휴
영재교육 의 조직 및 프로그램 전략
경기도교육위원회 ㆍ 이정섭
영재교육의 실제
경기도과학교육원 ㆍ 이군현
영재 교육과정 모형의 비교 연구
경남대 대학원 ㆍ 박지현
차별화된 교
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교육
<부록4> 하나둘 학교 교육 프로그램 세부내용(장세면, 2005) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 배경 및 기존 연구 검토
1) 새터민 아동의 특징
2) 새터민 아동의 학업 적응
2. 새터민 아동
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교육에서 탈락되는 원인분석
가. 탈북 청소년의 부적응 측면
1) 관련정책 부족
2) 하나원 교육의 문제
3) 심리상의 문제
4) 체제로 인한 탈북청소년의 성향 문제
5) 학년 배정문제
6) 학업적 측면
가) 교육체제의 차이
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교육여건 조성 사업-선거공약 지키기에 급급한 1학급당 35명
3) 경기도를 필두로 한 교육부의 교원수급예측실수
2. 교육부의 대책
1) 경기교대 설치
2) 특별편입생제도
3) 농어촌 특별교사 임명
4) 보수교육생(중초교사)
Ⅲ. 대처방안
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학업 기술
9) 작업 기술
10) 지역사회 활용
3. 학업적 성취
4. 동기유발
Ⅳ. 정신지체학생(정신지체아동)의 직업교육
Ⅴ. 정신지체학생(정신지체아동)의 읽기능력
Ⅵ. 정신지체학생(정신지체아동)의 발표불안
Ⅶ. 정신지체학생(정신
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위배되는 학부제정책
(3) 선진국형 대학 교육과 무관한 우리나라의 학부제정책
(4) 대학원중심의 교육정책과 연계된 학부제정책
(5) 시행과정에서부터 갖가지 폐단이 나타나고 있는 학부제정책
3. 새로운 대안
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교육의 문제점과 해결방안
4) 공교육의 신뢰를 회복, 학교교육의 내실화
- 현행 교육정책은 정부가 바뀌고 교육당국자들이 바뀔 때 마다 과거정책은 경시되고 새로운 정책이 출현하며 대학입시제도는 거의 해마다 바뀌고 있는 실정
☞ 명확
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교육이 실시된다면 그 화학 수업은 4학점이 매겨지는 것이다. 이런 학점제도의 궁극적인 목적은 무엇인가를 알아보기 위해 일단 이미 언급한 바 있는 일반 교양과목제도를 예로 들어 보겠다.
신입생은 일반 교양 중 일련의 과학과목을 수강해
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교육기관으로서의 위상이 강화되고 있다.
② 장, 단점
장 점
단 점
.장애우에 대한 기자재 및 녹음테이프 등 제공 많음
.학비가 저렴
.시간적인 구애가 없음
.야학과 같이 각 지역마다 스터디를 운영
.폭 넓은 연령의 교우관계 형성가능
.튜터지
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학업 이외 자기개발을 위해 수행한 노력에 대하여 기술하시오. (1,000자 이내) 예시) 흥미, 리더십, 동아리, 봉사, 자격증, 학사학위 취득 후 활동, 기타 사회경력 등
3.전남대학교 법학전문대학원 지원동기 및 졸업 후 진로 등에 대하여 기술하
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