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안양옥(2010). 초등체육교과교육론. 도서출판 레인보우북스
안양옥(2005). 초등체육의 현실과 이상. 도서출판 무지개사
유정애(2004). 체육수업비평. 무지개사. 1. 주제선정 이유
2. 연구대상 및 일시, 방법
3. 조사내용
참고문헌
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수업목표
소성 벽돌을 이용 하여 모로 세워 깔기를 할 수 있다.
수업자료
교사
실습 지시서, 소성벽돌, 고무망치, 곡괭이, 삽, 삼각자
학생
교과서, 복장(체육복), 운동화
수업
단계
수업
내용
시간
(분)
교수-학습활동
수업
형태
수업
자료
도달
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활동을 촉진하는 초등과학 탐구수업의 효과, 서울교육대학교 초등국어교육연구소
ⅲ. 유광찬(2006), 교육대학교 학생들의 특별활동 강좌에 대한 평가, 한국초등도덕교육학회
ⅳ. 유정애(2004), KICE 교수학습개발센터 중등 체육과방 : 좋은 체육
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수업 만족도를 높여 학생들에게
의미 있는 수업을 만들기 위해 다음과 같은 제언을 하고자 한다. 첫째, 준비운동에 대한 부정적인 생각을 가진 몇몇 학생들은 준비운동을 체육수업에 꼭 필요한 활동이 아닌 체육 수업 시간을 줄이는 부분으로
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연구에 의하면 수업운영 시간이 전체 수업시간의 17%를 차지하며, 높은 경우에는 35%에 까지 이르고 있으며, 이는 대개 학생들의 실제 학습참여시간과 무관하다고 한다.
두 번째, 체육교사의 주요 기능으로는 교수활동을 들 수 있다. 전형적인
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