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체육철학이 이런 기술적 변화를 단순히 수용하는 것을 넘어, 스포츠의 본질적 가치를 재해석하고 미래 체육의 방향성을 제시하는 중요한 역할을 수행해야 한다고 생각합니다. 특히 인간의 신체적, 정신적 발달과 스포츠 정신에 초점을 맞춘
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발달. 석사학위논문, 원광대학교 대학원.
김기웅(1992). 태권도 수련과 아동의 성장발달. 대한태권도 협회, 태권도 회지.
김지혁 외(2009). 태권도장의 교육가치 편향성과 경쟁력 개선방안. 한국체육철학회지.
강권식(2001). 태권도 수련이 청소년
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체육수업, 광주광역시교육청
○ 김대식·김영환(1986), 체육철학, 나남
○ 문교부(1973), 체육심리, 체육교육 자료 총서, 서울 : 서울신문사
○ 안양옥(1998), 초등학교 게임수업의 두 가지 접근: 기능중심 모형과 이해중심 모형, 한국스포츠교육학
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,서울: 동문선,1985
-신성휴, 한왕택, 현대 스포츠론, 서울: 성균관대 출판부, 1993
-하남길 지음, 움직임 예술과학의 이해, 2002 -신체적(생리적) 가치
1) 신체의 성장 발달 촉진
2) 체력의 향상
3) 운동 기능의 발달
4) 기타의 효과
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발달하였다. 이상의 내용은 철학자들이 주장하는 철학 속에서의 체육사상을 요약한 것인데 정작 중요한 것은 현재 학교현장과 일선교사, 학생, 학부모가 인식하고 있는 뿌리깊은 체육의 무시경향을 어느 한 쪽의 체육사상에 치우치지 않고
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