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가설검정
가설검정의 예-Z검정
어떤 학급의 팔굽혀펴기 점수가 정규 분포하고 평균이 25개, 표준편차가 5라고 했을 때, 36개의 팔굽혀펴기를 기록한 홍길동 학생은 이 학급의 학생이라고 할 수 있을까?(단, 유의수준은 .05)
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체육측정평가의 이해
제2부 규준지향검사의 타당도와 신뢰도
제3부 준거지향검사의 타당도와 신뢰도
제4부 학교체육에서 측정과 평가
제5부 수행평가
제6부 검사구성의 원리
제7부 체력검사장
제8부 기초통계
제9부 체형, 체지방, 체력
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검정한다.
- 유의 수준과 자유도를 이용하여 t값의 임계치를 구한다
- 영가설 설정: 운동시간은 체력과 상호관련성이 없다고 가정
- 대립가설 채택: 계산된 t값이 임계치보다 클 때
상관과 회귀
상관: 한 변인과 다른 변인의 관계를 알아보는 것
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가설설정
2. 조사분석-----------------------------------------16
1) 빈도분석
2) 신뢰도분석
3) 가설검정
Ⅳ. 결 론- ‘스포츠 마케팅의 잠재력과 향후 전망’
1. 국내 스포츠마케팅의 문제점과 개선방향----------- 20
2. 논문 후
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체육학습 적응력 개선의 효과가 유의한 차이를 나타낼 것이다.
2) 체육학습 적응력이 개선된 실험집단이 비교집단에 대하여 아동들의 자아 개념 발달에 유의한 차이를 나타낼 것이다.
위의 가설을 검정하기 위하여 울산광역시 소재 C초등학교
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