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이론이다.
넷째, 정책조정론은 정책갈등이나 정책목표의 관리가 중심이면서 정책이나 구체적 프로
그램을 설명하기보다, 정책결정체제나 제3자에 의한 조정의 방법과 절차 또는 조정과정 등
을 설명하고 있다. 그러나 정책균형이론은 정책
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이론적 배경
1. 군비통제의 이론적 고찰
1) 국제군비통제의 개념과 특성
2) 군비통제의 목적
3) 세력균형과 군비통제
4) 상호의존, 상호협력과 군비통제
2. 지역체제에 대한 이론적 고찰
Ⅲ. 연구의 설계(research design)
1. 연구가설
2. 종속
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체제의 정책의 변천
1. 유치원
2. 보육시설
3. 유치원과 보육시설의 유아 현황 비교
4. 유치원과 보육시설 근거법의 비교
CHAPTER 03 유아교육사상
1. 서양의 유아교육사상
2. 우리나라의 유아교육사상
CHAPTER 04 유아교육과 발달이론
1. 성
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이론과 실제연구- 서울: 세경사 * 교육행정이론
Ⅰ. 행동과학론
1. 버나드와 사이몬의 공헌
2. 행동과학론의 공헌
3. 행동과학의 교육행정에 적용
Ⅱ. 체제이론
1. 체제의 개념
2. 체제론의 한계
3. 체제론의 교육행정 적용
* 참
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체제의 구성요소들이 상호 기능적이고 구조적으로 통합됨으로써 당면한 문제를 해결하기 위해 어떻게 설계, 실행, 평가되어야 하는가를 명확히 제시해 주는 전체적이고 통합적이며 과학적인 접근 체제 개념
체제의 특징
체제의 속성
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