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체제전환의 전략
3. 사유화와 체제전환
III. 기업 사유화와 경제체제 전환문제
1. 사유화의 개념과 목표
2. 사유화의 과제
3. 기업 사유화 방법
Ⅳ. 사유화의 사례
1. 구동독 지역의 기업 사유화 사례
Ⅴ. 북한의 재산권과 기
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체제전환의 전략
3. 사유화와 체제전환
III. 기업 사유화와 경제체제 전환문제
1. 사유화의 개념과 목표
2. 사유화의 과제
3. 기업 사유화 방법
Ⅳ. 사유화의 사례
1. 구동독 지역의 기업 사유화 사례
Ⅴ. 북한의 재산권과
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1. 신사고(2001.1.신년사)와 시장경제 요소의 도입(2002.7.1. 경제개선조치)
2. 홍콩식 자본주의 실험 신의주행정특구
3. 대남정책의 변화
4. 대외정책의 전환과 국제사회 편입 가속화
5. 깨지는 ‘통미봉남’의 도그마
6. 형법개정
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북한 토지법제”, 1992, 국토개발연구원
류해웅, “통일후 북한의 토지이용제도”, 1993, 「토지연구」제4권, 한국토지공사
신도철, “북한에서의 재산권 구조”, 국민경제연구소, 1992.7
엄수원, “통일 한반도 북한의 국토정책 및 토지제도”, 20
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재산권 및 강력한 시장경제체제기구들이 부족하다 하더라도 많은 것을 성취할 수 있다.
참고문헌
강정모.박원규, "남북한 경제 균형발전을 위한 북한경제 회생방안", 『비교경제연구』, 제9권 1호, 한국비교경제학회, 2002
김원배.김경석, 『이
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북한 전쟁능력 비교연구』, 1988.
윤태영, 『한미 연합 위기관리체제: 실제, 문제점 및 발전방향』,한국국제정치학회 편《국제정치논총》제39집 3호, 1999.
이종석, 『북한의 권력구조 재편과 대남전략』, 세종연구소
《인용한 헌법재판소 판례
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북한의 경제정책」, 기아경제연구소, 서울, 1995.
임현진ㆍ정영철, "북한의 경제개혁: 자본주의로의 길인가?," 현대북한연구 , 7권 1호, 2004, 경남대학교 북한대학원, 123 166쪽.
이영훈, "북한의 경제체제전환 분석：점진적 이행의 CGE모델", 2002. 2. 8
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북한의 핵심사업인 개성공단과 나진-하산 프로젝트을 두 개의 점(Point)을 경제특구로 하여 향후 남북철도를 활용하여 중국과 러시아 TCR, TSR 등의 축(Axis)과 철도수송이 연계 활성화 가능하도록 전략적 모델을 구축하여 보겠다. 1. 서 론
2.
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체제전환 사례연구 - 중국”, 한국개발연구원 1998
7. 국민경제제도연구원, “사회주의 국가에서의 경제개혁”, 1991
8. Bornstein Morris(ed), [Comparative Economic System], Richard Irwin Inc., 1979, chapter1.
9. Gregory Paul & Stuart Rovert, [Comparative Economic System],
Houghton M
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북한의 강성대국 건설전략을 국가 주도의 시장 증진적 발전 전략으로 파악하는 강성종은 북한의 7.1 조치에 대해 계획의 정상화도 아니고 시장 경제로의 체제 전환도 아니지만, 그것은 곧 북한 체제가 근본적이고 불가역적인 변화로 이행을
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체제인 역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직접 통일된 교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으
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체제인 역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직접 통일된 교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으
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체제인 역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직접 통일된 교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으
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북한 TV 등 매체 분석을 기반으로 한 ‘정치 담화 수사학 분석 일지’를 자체적으로 구축하여, 체제 변화 조짐을 조기 식별하는 데 기여하고자 합니다.
3단계 정책 판단을 위한 전략형 분석 인재로 성장
장기적으로는 특정 분야(예: 북한 군사
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체제인 역사 교과서의 국정체제 전환이 화두로 떠오르고 있다. 검인정 교과서는 교육당국의 검증을 거친 민간출판사를 각급 학교에서 자율적으로 채택하는 방식이며 국정교과서는 교육부가 직접 통일된 교과서를 제작해 일괄 배포하는 것으
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