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도덕, 가치관, 종교
04 성장통 - 유년기, 생활방식과 부모의 양육
05 또 다른 세계의 발견 - 개인과 사회 문화
06 당신과 함께한 날들 - 숨어 있는 개인 성장
07 놓아둘 곳 없는 속마음 - 신분과 마음
08 인간 사이의 유대 관계 - 우정, 애정, 행복
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초등학교 - 심화·보충형 수준별 교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1999
고도정보화 추진연구팀 - 학교교육 정보화, 서울 : 한국청소년문화연구소, 1996
곽병선 - 한국교육개혁을 위한 정책방향, 신한국 창조를 위
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아리스토텔레스의 교육사상이 유아교육론에 미치는 영향은?
기독교는 원래 평등사상에 기초하고 있으나 봉건사상과 결탁 하면서 지배계급의 지배권을 정당화 시키는 수단으로 전락하고 말았다. 오늘날 우리나라의 교육 에서도 기본적인 본
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교육론> 수업 사례를 중심으로, 한국문화교육학회. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화예술교육의 의미
2. 문화예술교육의 철학적 의미
3. 문화예술교육의 효과
4. 문화예술교육의 정책적 실현
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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교육론에 해당하는 것은?(03년 중등)
①지방 유생의 안거강학(安居講學)을 장려하여 사학(私學)을 진흥한다.
②엄격한 학력 시험에 입각한 개인 능력 본위의 취사(取士) 제도를 도입한다.
③방상(坊庠) 향상(鄕庠)에서 태학(太學)에 이르는 4단
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행복에 대한 성찰
행복은 돈으로 살 수 있는 단순한 쾌락과는 구별되는 것으로 자신의 욕망에 대한 적절한 이해가 선행되어야지만 추구할 수 있는 이성적인 관조가 필요한 무언가이다. 아리스토텔레스와 칸트는 행복을 도덕과 동일시하지만,
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동경 플라톤
3. 행복이란 무엇인가 아리스토텔레스
4. 삶의 덧없음과 도덕의 숭고함 스토아 학파
5. 참된 쾌락이란 무엇인가 에피쿠로스
6. 참된 종교와 참된 행복 아우구스티누스
9. 의무의 윤리학 칸트
10. 법칙 속에 있는 선 칸트
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아리스토텔레스의 인간관
1) 아리스토텔레스의 인간에 관한 견해의 핵심을 요약
① 아리스토텔레스의 인간관: 이성을 중심으로 본 인간의 본성과 행복
② 아리스토텔레스의 덕 윤리: 인간 본성 실현을 위한 노력
③ 아리스토텔레스의 정치
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도덕적 책임이나 사회적 책임의 토대가 아니며, 다른 사람의 권리를 존중하는 것은 이로움에 따른 원리를 준수하는 것뿐이다. 그의 계약의 토대는 자기 보호적인 이기심인 것이다. 지혜로운 사람은 마음의 고요함을 보존하기 위해 정의롭게
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도덕적인 삶과 이성적인 삶이 행복을 가져올까? 아리스토텔레스가 인간의 행복을 자신의 완성이라고 했지만, 이것이 익숙한 사람에게는 그렇겠지만, 또 아닌 사람에게는 힘들고 불행한 것이 아닐까? 행복을 위해서는 나를 찾아야 한다. 나의
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