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반영
3)문화적인 측면
6.영화속의 조폭에 대한 미화가 우리사회에 미친 효과와 그 영향
1)조폭영화의 효과
-모방효과
-보강작용
-둔감화작용
2)조폭영화의 영향
-조폭에 대한 당위성 부여
-학교교육에 미치는 영향
7.결론
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교육이 현재의 초등교육과 그 교육 대상에서 차이가 있어서 두 가지를 비교하는 데에 많은 문제점은 있었지만은 우리들 스스로 고민하고 이야기하는 과정에서 스스로 발전된 모습을 볼 수가 있었다.
이번 서원의 교육방법을 공부하면서 가
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교육대학교 교육대학원, 2005
최문선, 그림(Grimm) 동화의 여성상 연구, 서강대학교 대학원, 2000
로버트 문치 글/마이클 마첸코 그림/김태희 역, 종이봉지공주, 비룡소, 1998
바바라 G. 워커 저/박혜란 역, 흑설 공주 이야기: 세상의 모든 딸들을 위한
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법조항의 찬반논쟁 자체는 별 의미가 없다. 사실상 건전한 성풍속의 유지 등은 교육 등에 의해서 도모되어야 할 것이며 국가권력이 형벌로 개입해서 해결될 성질은 아니다. 낙태를 점점 자유화하는 추세도 이와 같은 입장에서이다. 다만 여성
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마 목소리가 아닌 것 같은데······.”
아기 양들은 살짝 밖을 내다보았어요. 그러자 시커먼 늑대의 발이 보였어요. “앗, 늑대다! 문을 열면 안돼.” “넌 우리 엄마가 아니야, 우리 엄마 발은 까맣지 않아!”
“그 녀석들, 제법 똑똑하군.”
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법들에 관한 부모의 무지
(3) 학교 요인
1) 학교 정책의 부재
2) 관리 감독의 부재
3) 교사의 배려부족
4) 입시․경쟁 위주의 교육
5) 인성․사회성․도덕성 교육의 부재
6) 생활 지도 체계의 문제
4. 집단괴롭힘 방지
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법들에 관한 부모의 무지
(3) 학교 요인
1) 학교 정책의 부재
2) 관리 감독의 부재
3) 교사의 배려부족
4) 입시․경쟁 위주의 교육
5) 인성․사회성․도덕성 교육의 부재
6) 생활 지도 체계의 문제
4. 집단괴롭힘 방지
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교육과정부터 교육권은 학교 장의 재량->중도 학업 포기, 학교로부터 교육권 거절)
-교육권 허용은 유엔 아동인권협약안의 제한적이고 부분적인 조치로서 한계를 지닌다.
②해결책
-국제법에 맞게 국내에서도 이주아동의 권리를 보장해주
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교육과 가족상담서비스 확대
② 심리적∙정서적 지원프로그램 확대
③ 한부모가족 아동의 적응을 위한 다양한 복지프로그램의 개발
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《 중 국 철 학 》
1.선진유학
1) 공자(孔子)
2) 맹자
3) 순자
2. 도가사상
1) 노자
2) 장자
3) 청담사상
4) 도교사상
4. 제자철학
1) 묵자
2) 양주
3) 명가(名家)
4) 법가
5. 송대 성리학
《 인 도 철 학 》
1. 고대철학
2.불교철학
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