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접근법의 3단계 1. 총체적 언어교육법의 개념
2. 총체적 언어교육법의 목적
3. 총체적 언어교육법의 의의
4. 총체적 언어접근법의 특성
5. 총체적 언어교육의 문학적 접근
6. 연간프로그램계획
동화책을 통한 문학적 접근법
참고문헌
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교육론 별책』, 한국방송통신대학교출판부
4. 홍순정이기숙(2001), 『유아교육과정』, 한국방송통신대학교출판부
5. 혜명유치원(2002), 「유치원요람」, 혜명유치원
6. 혜명유치원(2002), 「주간교육 계획안」, 혜명유치원
7. 김인순(2001.2), 「초등
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교육자로서의 교사, 제2회 전국교육대학교 연합학술대회, pp79-102
「교육과정과 교육평가」김재춘, 소경희, 채선희, 부재율 (2000) 교육과학사
「수학교육학신론」 황혜정 외 5명 (2004) 문음사
강완 & 백석윤(1998). 초등수학교육론. 서울 : 동명
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교육학, 교육학요강
인간교육론, 어머니와 사랑의 노래
교육론
유아교육
12연보
교육잡지발간
교육론, 교사론
20C
신교육 운동
Parkhurst
Washburne
Key
Montessori
Dewey
Kilpatrick
Spranger
자율적개별적인 학습 방법
개인차에 따른 개별지도
주지주의 교육의
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잘 나타난 부분은?
6. 이상하다고 생각되는 것이 있으면 적어 보세요.
7. 그림의 전체 모습이 어떠한지 이야기를 꾸며 보세요. I. 미술관(박물관) 교육의 기본 자세와 감상교육 방법
II. 감상 Sheet (Self Guide) 제작 방법과 그 활용 방안
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교육론(1529)
3) 키케로 주의
2. 종교개혁과 교육
1) 종교개혁의 배경과 성격
2) 신교의 교육
(1) 루터의 교육사상
(2) 종교개혁이 교육에 미친 영향
① 고타 교육령
② 매사추세츠 교육령
3) 구교의 교육
(1) 예수회
① 교단의 법
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법칙, 성질 을 상징.
* 교육방법 - 기본원리; 내부→외부에 끌어내는 창작활동, 노작교육에 입각한 유희의 놀이.
구체적 방법; 행동교육론 강조, 사회화의 의의를 최초로 인정한 교육사상가, 이것은 현대 교육에서 말하는 사회활동의 참여에 의
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교육 으로 나누어 설명하고 있다. 정신교육을 그는 다시 지식교육, 작업 및 기예교육, 언어교육으로 구분하였다. 덕을 키우기 위해서도 도덕교육이 필요하다고 주장한다. 종교교육은 코메니우스 교육내용의 핵심을 이룬다.
(5) 교육의 방법적
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교육
*아동기(7~12세) : 모국어학교 -초등학교(학교는 무상, 의무적이며, 모국어로만 교수)
*소년기(13~18세) : 라틴어학교 - 중등정도(7자유과/자연과학/지리/역사/윤리/종교)*청년기(19~24세) : 대학 - 고등교육기관(신학/법학/의학/철학 &여행하며
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교육
2. 교육목표
3. 유아교육의 내용
4. 건강과 기능의 교육
5. 건강교육
6. 질병 안전사고의 예방 치료
7. 체육놀이와 조작놀이
8. 예능놀이
9. 정서와 사회성의 교육
10. 정서교육
11. 기본생활습관 길 드리기
12. 도덕심 기르기
13. 자기
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