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교육과 체육교육의 관계
7. 학교체육과 연계한 태권도 활성화 방안
1) 태권도를 통한 인성교육
2) 교사의 인식과 교과서의 역할 강화
3) 태권도를 통한 우리 문화 가치 구현
4) 태권도의 교육 가치 탐색
5) 태권도 행정기관의 학문화 작업
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교육이 없다면 물 없는 물레방아와 같다.
2) Frobel
① 조기교육의 대표자
② 통일의 원리 : 범신론
③ 연속적 자기 활동의 원리 (노작교육)
④ 놀이학습 : 은물 (은혜받은 물건)을 통한 유희의 원리(유치원)
3) Maritain(1940년대 항존주의)
① 실존철
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교육과정 형성의 기초를 마련하는 등 체육의 중요성을 일깨웠으며, 국민교육적 성격을 띠면서 근대화의 촉매가 되었을 뿐만 아니라 과외활동과 각종 운동회를 통해 일반 대중들에게 체육을 보급함으로써 학교체육을 통한 새로운 체육문화를
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교육 이수 의무화
(3) 민주 시민 교육적 접근
A. 학급 수준
- 학급회의의 내실화
- 모둠 일기 쓰기
- 역할극 활용
- 사회 기술 훈련 증진 프로그램의 활성화
- 도덕성 증진 훈련 실시
B. 학교 수준
- 영상물과 독서를 통한 인간존중 교육 실시
- 토론
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재미있는 중국철학 이야기. 이영재
맹자. 오연천
동양의 인간과 세계. 첸리푸 1. 맹자 인물소개
2. 맹자의 철학사상
(1) 인의론
(2) 성선설
(3) 호연지기
(4) 왕도정치론
(5) 민본주의
(6) 인정(仁政)
3. 결론 및 느낀점
4. 참고문헌
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이야기들을 실어줌으로써 읽으면서 공감도 하고, 웃을 수도 있는 요소 또한 포함하고 있는 것이다.
작년 사회학 수업을 들으면서 모든 것을 잘 했다고 생각했는데도 학점이 그다지 좋지 않아 \'왜 일까\' 라는 고민을 던졌었던 적이 있었다.
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도덕적인 지식만을 갖추었다고 해서 도덕적인 판단 능력과 도덕적인 행위가 이루어지지 않듯이 도덕적인 지식을 정서적으로 받아들여야 하는 것이다. 이론을 공부하는 것은 도덕교육의 인지적인 교육, 지식교육에 국한될 뿐이다. 이젠 그 지
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그 나비를 Ⅰ 내가 정한 덕목 : 효도
Ⅱ '효도'에 관한 내용요소 정리 - 도덕교과 중 '효도'에 관한 내용
Ⅲ ‘효’에 관한 이야기
Ⅳ 도덕적 시각에서 분석
Ⅴ 도덕교육적 함의를 찾는 데 있어 도덕교육의 자료로 활용방법
Ⅵ 소감
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도덕적 존재로 인식하게 할 것을 교육에서 매우 중요시 여겼다. 이제 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 이러한 루소의 교육론을 본받아 입시위주의 교육에만 치중하지 말고 도덕교육을 중요시해야 할 때라고 생각이 들었다.
<에밀>을
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초등학교 어린이 대상이나 성인 대상 수준의 옛이야기 모음집에서 유아에게 적당한 것을 선정하여 다양한 전달매체를 통해 들려 줄 수 있다. 이때 재화라는 과정을 거치게 되는 경우가 많다.
유아교육기관의 교사나 부모가 옛 이야기를 재화
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