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프로그램이기 때문에 그리고 수출국에 속한 회사의 발전을 위해 필요한 교육 프로그램이기 때문에 국내 교육 불평등은 심해지고 위기에 처하게 된다. 나아가 그런 교육 프로그램은 개개 나라의 학생이나 기억의 요구를 충족시키기 위한 것이
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진학에서 고민하는 청소년들의 진로선택을 도와주는 상담실시.
자신의 직업적 적성을 정확히 인식하고 준비할 수 있도록 직업적성검사실시.
고용정보제공 및 능동적인 직업알선서비스.
일부는 자립생활관, 아동복지지원센터에서 생활하
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준비 보조금까지 지급된다.)
④ 바칼로레아가 지나치게 세분화 된 것도 고등 교육이 보편화되는 세계적인 추세에 비춰 볼 때 바람직한 것인지 의문이다.
5. 대책
① 진로 선택의 시기를 조금 늦추거나 적성 발견에 대한 프로그램을 개발하여
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준비하고 대처한다면
시대가 처한 위기를 충분히 극복해 낼 수 있으리라는
확신을 가지고 매사에 최선의 노력을 다 하도록
하겠습니다. □ 환경분석
□ 비전/발전목표
□ 발전전략 / 실행과제
□ 주요 성과지표 개선계획
□ 결 의
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진학 사이에서 고민하는 청년들의 진로선택을 도와줄 수 있는 상담프로그램을 개설하여 운영하는 것도 바람직하다.
(3)「종합인력개발센터」에서 사회복지사의 역할
현재 학생들의 진로지도나 취업지원을 위한 독립적 기구 설치가 미흡한
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진학을 위해 학교교육과정을 학교수업과는 별도의 과정으로 이수하는 과외의 교육활동만을 의미. 서론 : 과외교육의 심각성
본론 : 1. 과외교육의 개념
2. 과외교육의 변천과정
3. 과외 교육의 현황
1) 학교 내
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프로그램 ‘80일만에 서울대가기’ (→ 입시성공비결제공)
(3) 진로
① 직업, 대학, 이색 학과 소개
- 직업 및 학과에 생소한 청소년들을 위하여 진로설정에 도움이 되는 정보를 제공.
- 직업소개 및 진학까지 연계하여 소개.
② 이주의 인물 (
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프로그램과 교구재를 개발,운영할 상설센터의 설치를 중점적으로 추진하였다.
위기청소년은 가정, 사회로부터의 정서적 소외 및 좌절로 인한 낮은 자존감과 사회적 기술 부족, 부적응으로 인한 진학과 취업 포기 등으로 사회에서의 중도탈락
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프로그램을 통한 진로찾기 프로그램을 진행하고 있으며 ct를 멘티로 결연하여 자신의 진로를 인식하고 진로에 대한 준비를 할 수 있도록 지도할 계획임.
-ct에게 관심이 많은 작은외삼촌 및 이모를 통해 ct의 정서상태를 이해하고 ct의 정서적
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진학을 원하는 현실에서 실업계 고교생들의 진로 정치 교육은 학교에서의 체계적인 계획과 산학 연계 체제로 각고의 노력이 필요하다.
나. 급변하는 사회와 직업 세계에 적극적으로 대처할 수 있는 전문적인 기능·기술 습득을 할 수 있도록
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