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서울에 사는 10~19세 청소년들이 여가를 즐길 수 있는 문화시설이 턱없이 부족 해 대다수가 길거리나 집, PC방 등에서 여가시간을 보내는 것으로 나타났다.
서울시정개발연구원 이무용박사는 10일 \'서울 청소년의 문화활동 현황과 지원 방
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. 1. 목적 및 진행 과정
2. 추진 배경과 의의
3. 목표와 전략
4. 사업의 내용과 기본 방향
5. 추진 및 지원 체제
6. 사업 운영의 효과와 문제점
7. 사업 운영 사례 - 가나초등학교
8. 사례 분석을 통해 본 사업의 효과
9. 제언
< 참 고 문 헌 >
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초등 보육 보금자리 프로그램 체험교실 활동 모습 39
【그림-19】특기· 적성 이룸이 프로그램 부서 및 운영시간 40
【그림-20】특기· 적성 이룸이 프로그램 활동안 41
【그림-21】특기· 적성 이룸이 프로그램 활동 모습 41
【그림-22】영
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대상으로 하는 인쇄매체를 제작 배포하고 있으며 TV방송국 또는 라디오방송국에서도 농민을 위한 각종 교양 및 교육프로그램을 방영하고 있다. 이와 같이 농민을 위한 각종교육은 농촌인력개발이라는 대명제를 두고 여러 가지 차원에서 다양
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대상자, 저소득층 자녀에게 풍부한 교육기회가 제공되기 어렵다는 점, 또한 여 성의 경제활동 참여율의 증대로 방과후 학교 시설을 최대한 활용하여 보육 프로그 램을 확대.운영함으로써 여성 인력 창출 기회를 제공해야 할 필요가 증가하고
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교실, 각종 한방 체험프로그램 등 허준 선생의 인술과 위업을 기리고 계승하기 위한 각종 교육 프로그램 및 체험행사로 주민 참여 기회를 넓혀왔기 때문이다. 특히 7월과 8월에 이틀 동안 진행되는 인기 만점인 여름방학 어린이 허준교실은 동
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교실, 각종 한방 체험프로그램 등 허준 선생의 인술과 위업을 기리고 계승하기 위한 각종 교육 프로그램 및 체험행사로 주민 참여 기회를 넓혀왔기 때문이다. 특히 7월과 8월에 이틀 동안 진행되는 인기 만점인 여름방학 어린이 허준교실은 동
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교실의 독서 환경 구성, 독서 우수 어린이 표창, 독서 감상 표현 모음집 제작, 독서 방송 등의 독서 유인 활동으로 독서량이 증가된다.
2. 제언
독서보다는 TV의 오락 프로그램 시청이나 컴퓨터 게임 등에 더 흥미를 갖고 있어 독서의 흥미를 높
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2010
Lickona T, 박장호·추병완 역(2008), 인격교육론, 서울 : 도서출판 백의
김경미(2006),『콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사논문 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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학생들보다 학부모님들을 대상으로 끊임없는 강의와 예방교육을 실시해야 하고 직접 청소년들이 하는 게임도 접해보면서 그 폐단을 깊히 인식해야 한다. 그렇지만 중독성이 약하고 온 가족이 즐길 수 있는 온라인 게임 및 인터넷 상의 놀이
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