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학생의 개성을 존중한다. 둘째, 아동들의 잠재력을 극대화시키는 교육활동이 이루어져야 한다. 셋째, 올바른 진로 의식을 심어준다.
참고문헌
· 서병석(1996) 초등학교 교사의 진로교육인식에 관한 연구, 건국대학교석사학위논문
· 서울특별
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프로그램의 적용으로 민주시민의식의 변화를 기대할 수 있는 후속 연구가 필요하다.
참 고 문 헌
김현미(2004), 초등학생의 민주시민의식연구, 이화여자대학교 대학원
류혜영(2005), 민주적인 경험이 시민성의 태도 및 실천 영역에 미치는 영향,
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절차 21
4. 자료 분석 22
Ⅳ. 연구 결과
1. 조사 대상자의 일반적 특성 23
2. 학교에서의 성교육 24
3. 가정에서의 성교육 35
4. 초등학생의 성에 대한 지식 40
5. 초등학교 성교육의 개선점 48
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론 49
2. 제언 51
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프로그램의 운영
프로그램의 운영은 주 1회, 2시간씩, 총 8회로 진행되며, 프로그램 종료 후 3주 뒤에 후속모임을 가지는 것으로 한다. 이 프로그램은 초등학생 자녀를 둔 학령기 부모를 대상으로 하며, 10~12명이 한 집단으로 되어 운영되는 것
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프로그램이 자폐 유아의 의사소통 행동에 미치는 영향, 공주대학교
정보인(1998) / 자폐아동의 반향어 치료, 대한소아청소년정신의학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동)의 특성
1. 대인관계 형성에 장애를 보인다
2. 언어
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프로그램 사전 검사와 사후 검사를 통해 자아 존중감 척도 결과의 비교를 하여 평가한다.
2) 프로그램 각 회기의 만족도를 조사하여 평가한다.
3) 참여 아동과 프로그램 진행자의 소감문을 통해 평가한다. 1. 프로그램 명
2. 프로그램의 필
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초등학교 영어과(영어교육)의 시사점
초등학교에서 영어교육이 시작되자 초등학생은 물론 유치원생을 대상으로 많은 사설 영어 교육 기관들이 생겨나고, 온 나라에 영어교육의 열기가 대단하다. 영어교육은 물론 중요하지만 지나친 열기나
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학생 진로지도에서 활용할 수 있는 방향을 모색해 볼 필요가 있다.
넷째, 일반적으로 진로 의식 성숙도는 본 연구의 종속변인외에도 다양한 여러 가지 환경변인이 복합적으로 작용하는 것이므로 다른 종속변인과의 비교 연구가 이루어져야
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초등학생용 공격성 척도 개발 및 타당화. 경성대학교 대학원 박사학위논문.
강의향(2005). 놀이 중심의 인지-행동수정 집단상당프로그램이 초등학생의 공격성 및 자아존중감에 미치는 효과. 서울 교육대학원 석사학위논문.
김은진(2010). 맞벌이
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프로그램은 많이 있다. 그러나 학생들에게 흡연예방을 위한 교육 자료로 활용하기에는 제한점이 많고 일회성으로 끝나는 경우가 많다. 그러므로 학생들이 만약 청소년기에 담배를 일찍 피우게 되면 성인이 된 경우에 어떠한 질병에 걸릴 확
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