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색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 구타당하는 초등학생의 심리적 증상
2. 색채 심리치료프로그램을 실시하기 전
3. 색채심리치
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색채치료전문가를 바라보며 안도감과 신뢰감을 쌓으며 자신은 엄마가 좋아하게 공부를 하고 싶다는 이야기를 한다. 그렇지만 이OO은 이야기일 뿐 현실적으로 노력하여야 하는 행동적인 부분은 결여되어 있다.
[그림 5] 색채심리치료프로그램
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치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 초등학생의 색채심리
2. 색채심리치료 전 대상자의 심리증상
3. 초등학생의 색채 심리치료프로그램
4. 색채심리치료 후 대상자의 심리증상
5. 초등학생 색채 심리치료프로
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색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 학교 내 따돌림 당하는 초등학생의 심리적 증상
2. 색채심리치료프로그램을 실시하기 전과 후
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색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 부적응 애착 초등학생의 심리적 증상
2. 색채심리치료프로그램을 진행하기 전의 심리
1) 색
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학생의 원인에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문.
지연실(2003),청소년 학교폭력의 예방에 관한 연구, 건양대학교 경영행정 대학원 석사학위논문
최규영(2005),학교폭력의 실태 및 예방 대책에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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치료를 위한 정책적 대응방안
1. 스마트폰 중독 상담 치료 전문기관의 설립
2. 스마트폰 중독 치료 전문인력양성과 치료 프로그램의 개발
3. 질병으로서의 스마트폰 중독에 대한 사회적 인식의 확산
4. 스마트폰 중독 진단도구의 개발
Ⅶ.
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학생들의 학업성취수준 향상 프로그램
가) 경제적 부담이 적은 사이버 학습프로그램 개발
나) 교육소외 계층을 위한 저비용 또는 무료의 방과 후 교육프로그램 개발
다) 저소득층 학생들의 교육복지 프로그램 활성화: 초등학생 방과 후 보
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프로그램을 위한 지도방법과 리더십.
서울: 금광 출판사.
이정호(2006) 태권도장 활성화를 위한 시범의 역할. 석사학위논문. 한국체육대학교 대학원.
안용규(2000). 태권도 역사ㆍ정신ㆍ철학. 서울: 21세기 교육사.
양경덕(2008). 국기원의 역할 및
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색채와 미술 활동을 통해 표현하는 과정에서 차분하고 섬세한 성격은 자연스럽게 내담자의 감정을 이끌어내고, 정서적 치유를 더욱 깊이 있게 수행할 수 있게 만듭니다. 결국, 제 성격과 태도는 색채미술심리상담이라는 분야에서 긍정적인
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학생들과의 교류를 통해 폭넓은 시각과 실습 경험을 쌓아 나갈 것입니다. 또한, 지속적인 자기 개발과 학문적 탐구를 통해, 전문성을 갖춘 예술심리치료 전문가로서 사회에 긍정적인 영향을 미치는 역할을 다하고자 합니다. 전주대학교 예술
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계를 마련하여 맞춤형 지원 계획 수립에 활용합니다.
(2) 전문 상담 및 심리치료 프로그램 운영: 전문 인력을 배치하여 정기 상담과 심리치료를 제공하고, 학생 정서 안정과 학습 동기 부여를 지원합니다.
(3) 학습 지원 및 보충 수업 확대: 기초
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심리학적 문제에 대한 예방 및 개입 프로그램 개발에도 주력하겠습니다. 학교, 지역사회, 직장 등 다양한 환경에서 적용 가능한 정신 건강 증진 프로그램을 기획·운영하여 정신 질환의 조기 발견과 치료를 촉진하겠습니다. 특히 스트레스 관
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능력을 활용하여, 연극심리학을 깊이 있게 연구하는 동시에 학생 간의 토론과 연구 활동에 적극적으로 참여하겠습니다. 또한, 연극 중심의 심리치료 프로그램 개발과 현장 적용에 기여함으로써, 학과의 발전과 연극심리학의 사회적 영향력
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