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치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 구타당하는 초등학생의 심리적 증
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색채치료전문가의 허용에 아동은 ‘별로’라는 이야기로 방어기제를 보인다. 빨간색의 시각화에서 아동은 빨강 눈물이라고 하는데, 불안과 공포감으로 인하여 감정의 소용돌이 증상을 크게 느꼈던 아동은 빨간색에 집중하며 재미있다는 표
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색채심리치료 과정에서 자기표현은 부정적 감정이 해소되는 인지적 만족감을 준다.
넷째, 초등학생과 색채치료전문가의 상호관계는 그 자체가 치료적인데, 색채심리치료는 여러 수준에서 1, 2차 과정사고에 의사소통이 가능하게 하여 긴밀한
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치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 학교 내 따돌림 당하는 초등학생의
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치료 이론과 실제, 양서원 2008
김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 부적응 애착 초등학생의 심리적 증
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치료를 위한 정책적 대응방안
1. 스마트폰 중독 상담 치료 전문기관의 설립
2. 스마트폰 중독 치료 전문인력양성과 치료 프로그램의 개발
3. 질병으로서의 스마트폰 중독에 대한 사회적 인식의 확산
4. 스마트폰 중독 진단도구의 개발
Ⅶ.
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2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독서 치료&예술 연구소-독서치료사
(http://cafe.naver.com/iba2005)
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학생의 원인에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문.
지연실(2003),청소년 학교폭력의 예방에 관한 연구, 건양대학교 경영행정 대학원 석사학위논문
최규영(2005),학교폭력의 실태 및 예방 대책에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원
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Criss, M. M. (2001). Antecedents and behavior-problem outcomes of parental monitoring and psychological control in early adolescence. Child Development, 72(2), 583-598.
ABSTRACT
The Relationship betweem Parenting Attitude and Academic Self-Efficacy Perceived by Elementary School Students
Park Young-
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초등학생들의 학업성취도와 관련한 서양음악과 국악의 음악교육 인식을 알아보고 음악수업의 만족도를 분석하였다. 서양음악교육 활동과 국악교육 활동에 대한 학습자의 만족도가 학업성취도에 영향을 미칠 것이라고 보았으며, 음악교육
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치료의 개입이 각각 독립적으로 설계돼야 한다는 점을 시사하고 싶습니다.
두 번째, 형제자매와의 사별이 초등학생 아동의 또래 관계에 미치는 영향을 연구하고 싶습니다. 아동이 경험하는 가족 구성원의 사별은 각기 다른 갈등과 정서를 유
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치료하는 사회복지사로 지역사회 주민의 복지증진을 위한 중심적인 역할을 수행하겠습니다. 01. SOS아동보호센터 사회복지사 자기소개서(1)
1. 성장과정
2. 타인과 차별화된 본인만의 경쟁력
3. 특별활동
4. 지원동기 및 포부
02. 도봉교
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치료사로써 책임을 함께 인식하고 길을 닦아나아갈 수 있는 사업장을 찾고 있습니다. 많은 관심 부탁드립니다. 1. 성장과정
“벼는 익을수록 고개를 숙이고, 사람은 머리의 배움보다
2. 학창시절
사실 저는 초등 학생 시절, 여느 또래아
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초등돌봄전담사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 초등돌봄전담사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동
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학생(장애인)을 대상으로 학업을 가르친 적이 있습니다. 그 중 말더듬학생은 2년간을 학업과 발음교정으로 병행 지도하였습니다. 한 청각장애 학생은 인공 와우 치료 후 청능훈련이 필요하였으나 관련지식이 부족하여 자료를 수집하여 수화
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잔디위 어린이들의 블럭놀이
스마트한 어린이 학습 사업계획서(자동완성형포함)
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