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6. 차시별 지도 계획
7. 평가 계획
7.1. 평가 방향
7.2. 평가 방법
8. 수업자 의도
9. 지도의 실제
9.1. 차시 및 시간
9.2. 일시 및 장소
9.3. 본시의 목표
9.4. 판서 계획
9.5. 자료 준비 계획
9.6. 형성 평가 계획
※ 참고문헌
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발표를 듣고, 조원과 의논하여 거짓 문장을 뽑아서 써 봅시다.
모둠
거짓문장
1모둠
2모둠
3모둠
4모둠
5모둠
6모둠
PPT 자료
→ →
→ →→
→ → → → Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 및 본 수업설정 이유
Ⅲ. 단원의 흐름
Ⅳ. 본시 수업의 흐름
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3학년 사회과의 내용 개관
1) 고장의 모습과 생활
2) 고장 생활의 중심지
3) 고장 생활의 변화
4) 살기 좋은 고장을 위한 노력
Ⅲ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 초등학교사회과교육
Ⅳ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)와 향토애호교육
Ⅴ.
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3학년(우리 고장 연천), 경기 : 성심인쇄소
남상준(1986), 사회과에서의 창의적 사고력 교육, 사회과 교육
이용한(1997) - 초등학교 3학년 사회과 지역단원의 재구성과 수업방법에 관한 연구, 교원대 석사학위논문
이석주·이영효(1997) - 사회과 열
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수업의 원리와 실례
3. 탐구학습모형을 이용한 지역화 수업의 원리와 실제
Ⅴ. 사회과교육 지역화의 교과서
1. 교사들은 지역화 교과서에 수록된 본문 내용과 정보의 부족으로 인해 어려움이 많다고 지적하고 있다
2. 교사들은 3학년 사회
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사회과 교육 현장의 관심과 실험 의지가 절실히 요청된다. 동시에 우리 교실에의 적용 가능성을 세심하게 분석하는 지적 노력들이 수반되어야 할 것이다. 이 노력의 일환으로 본 연구에서는 실제 교실에서 적용된 수업지도안을 제시하여 협
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, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
가. 3학년
나. 4학년
다. 5학년
라. 6학년
Ⅲ. 문제점 및 개선방향
1. 문제점
2. 개선방향
Ⅳ. 결론
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2.2 난
2.3 국화
2.4 대나무
Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안
1. 한국전통미술 적용방안
2. 효과적인 개선방안
3. 사군자의 학습지도안
3.1 매화
3.2 난
3.3 국화
3.4 대나무
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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, 자본의 세계화와 신자유주의, 61-62.
▶ 유재광(2002), 세계화와 복지국가의 위축에 관한 연구 : 1994년 이후 서유럽 3국(영국, 독 일, 프랑스)의 사회복지비용 위축을 중심으로
▶ 최호진(2000), 세계화와 서구 복지국가의 변화에 관한 연구
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- 공립초등학교 중심으로 연구
1. 교육과정 지도에서 기독교교육 실천방안
1) 기독교적 교과수업
2) 계발활동 기독교반
2. 학생생활지도에서 기독교교육 실천방안
1) 학생상담
2) 가정방문
Ⅵ. 공립초등학교 수업에서
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우리나라에서 만들어 내는 세계적인 수준의 반도체는 정말 자랑스럽습니다. 저는 이러한 반도체를 연구하는 사람이 되고 싶습니다. 그래서 우리나라의 반도체 기술의 발전에 보탬이 되고자 합니다. 아울러 우리나라가 아직은 조금 뒤처져 있
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우리나라에서 만들어 내는 세계적인 수준의 반도체는 정말 자랑스럽습니다. 저는 이러한 반도체를 연구하는 사람이 되고 싶습니다. 그래서 우리나라의 반도체 기술의 발전에 보탬이 되고자 합니다. 아울러 우리나라가 아직은 조금 뒤처져 있
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연구개발)
36. 모토로라 (하드웨어)
37. KTFT (H/W)
38. 한솔LCD (R&D)
39. 경동보일러
40. 케피코
41. 오토에버시스템즈
42. 후지쯔
43. 두원공조
44. KCC
45. 크레신
46. 서울통신기술
47. 현대엘레베이터
48. KT&G
49. 극동건설
50. 쌍용건설
51. 삼성 (sd
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연구계획)
3. 대학(원) 졸업 후 희망 진로 및 포부
Ⅱ. 대학원 학업계획서 최우수예문 모음
1. 고려대학교 경영대학원 경영학전공 학업계획서
1) 자기소개
2) 대학원 지원동기 및 장래계획
3) 학업 및 연구계획
4) 결언
2. 연세
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생활에서 예상되는 어려움
IV. 합격 자소서-4
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 입사 후 포부
4. 기타 특이사항
V. 합격 자소서-5
1. 인생의 목표 또는 비전 3가지를 써주십시오.(500자 이내)
2. 자신의 성장과정을 써주십시오.
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