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4), 체육 수업 탐구, 서울 : 태근문화사
권오수(2003), 체육과에서의 창의성 교육, 초등학교 창의성 교육 직무연수, 대구교육연수원
김영수(1996), 체육과 교수법과 교재연구, 서울 : 교육출판사
교육실습편람(2008), 체육과 학습지도안 예시
예종이(
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2. 활동1 _ 앤서니 브라운의 <돼지책>을 통해 역할분담의 필요성 알기
3. 활동2 _ 또 다른 역할분담의 필요성에 대해 토론하기
4. 활동3 _ 우리 집의 여러 가지 일에 대해 알아보기
5. 활동4 _ 내가 할 수 있는 일에 대해 알아보기
Ⅳ. 참
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3) 하 : 두 수를 바꾸어 더해도 합이 같다는 원리를 이해하지 못하고, 문제를 해결하지 못한다.
◈ 참고문헌 수학과 교수․학습 과정안
Ⅰ. 수업 설계의 동기
Ⅱ. 단원 안내
1. 대단원 : 5. 더하기와 빼기
2. 단원의 개관
4. 단원의
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2
+5
13
9
-4
20
4
-16
32
나는 복잡한 생각을 하기 좋아한다.
3
18
+15
12
7
-5
20
10
-10
33
나는 친구들과 어울려 놀기를 좋아한 다.
24
30
+6
9
5
-4
2
0
-2
34
나는 나 자신만의 과학 실험을 해보
고 싶다.
11
16
+5
15
6
-9
9
13
+4
35
나는 우리 예절 중에 바꾸어야 할
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3씩 증가하고 있어요.
교사 : 그럼 1, 4, 9, 16, 25, 가 있습니다. 여기서 에 들어갈 수는 무엇일까요?
학생 : 36 이요.
교사 : 왜 36 이라고 생각했나요?
학생 : 완전제곱수예요.
교사 : 네. 모두 잘 알고 있었네요. 이처럼 여러분들이 다음의 수를 예
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2) 활동적 학습 원리
(3) 구성적 학습 원리
(4) 지각적 다양성의 원리
※ 수학사 활용방안
수업 지도 계획서
작성자
수업 시간 : 45분
수업 형태 : 창의적 재량 수업
대상 학년 : 중학교 3학년
수업목표
수업 자료
지
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단원명
Ⅱ . 단원 설정 이유
1. 학습심리상
2. 학습경험삼
3. 학습요구상
Ⅲ . 단원의 최종 수업 목표
Ⅳ . 학습과제 분석과 학습 지도내용
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3) 칭찬을 아끼지 말아야 한다
Ⅶ. 국어과수업(국어교육)과 수업관찰
1. 개념
2. 개선방안
3. 방법
1) 관찰관점
2) 관찰활동 과정
3) 자료의 분석
Ⅷ. 국어과수업(국어교육)의 개선 사례
Ⅸ. 국어과수업(국어교육)의 방법
1. 대단원 전개
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가르쳐야 한다고 본다. < 공리주의 이론 분석 >
1. 배경
2. 벤담 (Jeremy Bentham)
3. 밀 (John Stuart Mill)
4. 공리주의에 대한 반론
5. 공리주의의 변호
< 경험 사례 >
< 도덕 교과서 적용 사례 >
6학년 도덕 교과서 10. 평화로운 지구촌
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2. 수업 목표
3. 수업의 형태
4. 수업 내용
5. 수업 진행 계획
Ⅲ. 본시 학습 계획
1. 본시 학습 주제
2. 본시 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 교재연구
5. 본시 교수-학습 지도안
<자료 #1> 토론자료
<자료 #2> 독서토론기록지
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