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음운론 연구. 서울: 민음사.
이상화. (2019). 최소대립쌍의 이해와 활용. 서울: 나남출판. "목차:
서론
최소대립쌍의 개념과 한국어의 최소대립쌍 예시
외국인 학습자에게 최소대립쌍을 교수하는 방법
본인의 견해
결론
참고문헌
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학습자가 단어를 처음 배울 때 가장 관심을 갖는 부분은 그 단어가 어떻게 발음되며, 그에 상응하는 알파벳은 무엇인가 하는 점일 것이다. 또한, 잘못 입력된 발음은 평생 그 사람의 영어 발음을 결정지을 수도 있으므로 정확한 발음 교정 지
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외국인들에게 일정 부분 이상의 수준을 요구하기가 쉽지 않다. 가장 큰 어려움을 직면하는 부분이 평음, 격음, 경음인데 위에서 어떠한 오류가 있는지 살펴보았고 그것을 극복하기 위한 효과적인 교육 방안들까지 살펴보았기 때문에 조금 더
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교, 평음과 격음의 비교, 평음과 유성평음의 비교를 하며 차이점을 분명하게 느끼고 구분할 수 있게끔 지도한다. 이러한 연습을 통해 학습자가 평음, 경음, 격음의 구분에 익숙해지면 종합적인 응용을 할 수 있다. 한국어 최소대립쌍의 원리를
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외국인 유학생을 위한 교양한국어 교수요목 개발 연구, 한양대학교 교 육대학원
3. 히라이하야(2013), 일반 목적 한국어 학습자를 위한 고급 말하기 과제 내용 요구분석 연구, 고려대학교 대학원
. 1.
서론
2.
본론
1) 교수요목
2) 문법중
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외국인들의 기초적인 한국어 교육에서의 틀을 알아보았다. 물론 위의 내용이나 교안은 기존의 연구는 참조하는 수준에서 그쳤으나 실전에서의 경험을 바탕으로 재구성해 본 것이다. 최근에 활발해진 이주속도에 비래 한국어 교육현장에서
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교재를 만드는데 있어서 한국 문화는 꼭 다루어져야 한다. 갓 태어난 아이는 한국 사회 속에 살면서 따로 가르쳐주지 않아도 자연스럽게 문화를 익혀가지만, 다른 문화 속에서 살다온 외국인에게 한국 문화는 전혀 생소한 것이다. 그리고 한
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