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외국어로서의 한국어 어휘교육론에 가장 적절하지 않나 하고 생각되고 이렇게 속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안을 제시할 수 있어서 외국어로서의 한국어 어휘교육론을 좀 더 깊고 자세히 공부할 수 있어서 좋았다.
Ⅳ.
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방성원 저, 「한국어문법교육론」, 한국문화사 : 서울, 2021
· 진흥원격평생교육원 외국어로서 한국어문법교육론 강의안 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 의사소통식 교수법
(2) 의사소통식 교수법에 대한 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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외국어로서의 한국어어휘교육론 교안
2) 신현숙, 김영란. (2013). 『의미와 의미분석』. 푸른사상. 목 차
1.
서론
2.
본론
1) 의미장과 어휘장
2) 성분분석
3) 동의관계와 반의관계
4) 상하관계와 부분관계
5) 다의어와 동음어
3.
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1. 방성원, 한국어 문법 교육론, 한국문화사, 2021
2. 이주행, 외국어로서의 한국어 문법 교육론, 보고사, 2017 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문법번역식 교수법
2. 청화식 교수법
3. 의사소통식 교수법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육론」, 한국문화사 : 서울, 2021
· 진흥원격평생교육원 외국어로서 한국어이해교육론 강의안 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 듣기에 관련된 영역으로 말하기
(2) 듣기에 관련된 영역으로 말하기에 대한 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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