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: 까치 １. 정보화시대의 구성주의의 이론적 위치
２. 구성주의의 정의
３. 구성주의의 지식 습득에 대한 기본 가정
４. 구성주의의 8가지 교수원리
5. 구성주의의 유형
6. 교수설계이론
7. 구성주의 활용
8. 구성주의의 전망
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
조직이론과 설계 : Richard L. Daft 저 / 김광점 역 / 한경사 / 2016
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
조직문화 통찰 :
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설계 또는 교수체제개발 분야의 연구방법이 더욱 구체화되고 다양해질 것이다. 연구문제의 본질적인 성격에 따라서 기술적(양적, 질적)연구와 개발연구를 선정해야 한다. 만약에 교수설계와 교수체제개발에서 연구의 방향이 처방적인 이론,
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5. 헤르바르트의 ‘교수단계모형’
6. 듀이의 ‘경험주의’
전통적 교수법의 한계점
2. 심리학적 접근
- 교수 설계의 처방성
Ⅱ. 교수-학습 방법에 대한 교육공학적 접근
1. 체제적 특성
2. 처방적 특성
3. 학습자 지향적 특성
- 문제
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설계는 조직의 생산 성과 종업원의 동기부여 및 집단사기 모두에 영향을 미치고 있기 때문에 전략적 차원에서 신중하게 다루어져야 한다.
직무설계의 이론적 근거
전통적 직무설계(기계적 관점)
전통적 직무설계는 산업공학적 전통에 입각
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공학적 수업설계 방식만을 배우지 않는다. 이와 같은 모든 실천적 이론들과 노하우들 속에는, 피아제 본인이 구체화 하고자 했던 인간에 대한 이해와, 그렇게 하기 위해 쏟은 시간과 피아제 자신의 인지하고자 하는 노력과 조작이 있었기에,
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인간능력의 활용과 개발, 지속적인 성장과 안전을 위한 기회제공, 직장생활과 사생활의 균형 등의 요소들을 향상시킬 수 있는 방안을 마련하는 것이다. * 조직문화, 조직설계, 조직개발의 개념
Ⅰ. 조직문화와 변화
1. 조직문화의 개념
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공학적으로 분석하여 인간이 사용하는 대상(Tool, Machine, System, Task, Job, Environment; 환경등)의 효율성(Productivity, Safety, Reliability, Comfortability, Effectiveness, 등) 을 향상 시킬 수 있도록 설계하고자 하는 학문.
IEA(International Ergonomics Association,1996) :
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설계의 오류에 빠질 수밖에 없기 때문이다. 『월든 투』에서 “자네가 바로 하느님이라고 생각하지는 않겠지”라는 부리스의 질문에 “묘한 유사성이 있지……”라고 한 프레이저의 말은 불완전한 인간이 완벽한 사회를 설계하는 것은 불가
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설계의 인간공학가치
1.성능의 향상
2.훈련비용의 절감
3.인력이용율의 향상
4.사고 및 오용으로부터의 손실감소
5.생산 및 보전의 경제성 증대
6.사용자의 수용도향상
#감성과 감성공학
감성이라는 말은 공학적 입장에서 보면 “외계의
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