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중앙대학교 유아교육학과 대학원, 2021. 8.)
“유아동작교육에 대한 유아교사의 개념도 분석” (천미향, 인천대학교 교육대학원, 2018. 6.) 목차
1-1) 창의적 신체표현을 위해 동물 중 한 가지를 정한 후, 동물의 움직임에서 나타날 수 있는동
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유아 맞춤형 동작
유아가 모방하기에 안전하고 간단한 동작이 많아 직접 따라 하면서 신체 표현을 자연스럽게 배우기에 적합하다.
3. 참고문헌
김정숙, 최재원, 신지혜(2022), 유아동작교육, 한국방송통신대학교 출판문화원
교재 : 4~7장
※제시
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한다. 올바른 자료 사용이 되도록 유아들과 토의할 수 있다.
2. 전개
수업계획 중 전개는 수업의 중심을 의미하는 것으로 교사가 미리 정한 목표를 이루기 위해 고안된 활동으로 구성된다. 유아가 자유로운 신체 탐색을 충분히 경험할 수 있
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중요한 시기이다. 특히 6세 무렵의 가장 활발한 지적 발달은 미취학 아동의 교육 환경과 경험에 달려 있다. 그러므로 유아교육은 매우 중요하며, 평생교육의 첫 단계로서 특정 계층이나 특별한 능력을 가진 아이들만을 위한 것이 아니라 0세에
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나 스카프, 훌라후프, 리듬 막개 등의 도구를 활용하여 움직이면서 신체와 도구와의 관계를 탐색하고, 공이나 팥주머니 등으로 다양하게 던지고 받고, 목표물을 맞추게 한다. 또 유아들이 자전거, 미끄럼틀, 그네, 오르기 기구, 안전 널빤지 등
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동작교수방법이 유아의 기본동작능력과 창의적 사고 및 신체표현능력에 미치는 효과」, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문. 1994.
김홍식, 日常言語分析에 根據한 스포츠 性格 規定 方式의 無氣力, 한국체육학회지, 제 42권, 제 4호, 2003.
김현지,
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동작은 신체라는 도구를 통해 움직이는 것이며, 자기 나름대로의 유연하고 자연스러운 움직임을 통해 동작에 관련된 지식을 발견하는 것이고, 이러한 의미를 포함하고 있는 동작개념을 중심으로 교육하는 것이 동작교육이라고 하였다.
어린
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동작들을 충분히 반복 연습하고 발달적 게임을 통해 익힌 기본동작들이 다시 반복, 심화되어 나타날 수 있도록 함으로써 기초체력의 향상을 가져올 수 있을 것이다.
넷째, 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동은 유아의 신체
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교육과정 실행, 교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설.
김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사.
김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논
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교육과정 실행, 교육학대백과사전. 서울대학교 교육연구소편. 서울: 하우동설.
김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사.
김성재(2007). 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논
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유아가 ‘왜?’라는 질문을 할 수 있도록 개방적인 환경을 조성하고, 답을 함께 찾아가는 방식으로 지도하는 것이 중요합니다.
22. 유아의 인성 교육을 위한 효과적인 방법은 무엇인가요?
유아의 인성 교육을 위해서는 일상 속에서 자연스럽게
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한다.
정서발달
편안하게 감정을 표현하는 기회를 통해서 정서적 안정감을 느낀다. 실외놀이를 통해서 마음껏 뛰어놀고 소리를 치면서 영유아의 감정을 발산하고, 스트레스를 해소할 수 있다.
2. 안전하게 실외놀이를 하기 위해서 교사
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신체운동
8월 15일
체육활동으로 줄넘기를 하는 중 줄넘기 2개를 성공하고 매우 기뻐한다.
다른 활동 능력에 비하여 운동 능력이 조금 부족한 편이다. 줄넘기를 하나도 성공하지 못하였다가 2개를 성공하여 칭찬하고 용기를 북돋아 주었다.
의
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한 유아교육의 중요성을 실천하기 위해 저는 서울소재의 어린이집에서 지난 2년간 유아교사로서 사명을 가지고 열심히 근무했었습니다.
이때 유아의 전인발달을 위한 교육을 위하여 언어놀이, 동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본
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, 이를 실습과 이론의 결합을 통해 체득해 나갈 것입니다. 이 연구가 제 연기 능력뿐만 아니라, 연극과 영화 분야에서의 예술적 통찰력을 기를 수 있는 중요한 밑거름이 될 것이라 확신합니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.연구계획
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