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던 장애아동이라는 용어 대신에 특수아동이라는 표현을 쓰고 있으며, 정신지체가 정식적인 용어로 자리를 잡아가고 있다. 지체 속에는 다른 사람보다 느리게 발달하지만 언젠가는 같은 정도로 발전하리라는 우리 아이들의 잠재능력에 대한
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단계로 누구나가 목표하고 추구해야 될 단계의 표본이 된다. 청년기
청소년의정의
Ⅰ. 초기이론
Ⅱ. 정신분석이론
Ⅲ. 인지발달이론
Ⅳ. 학습이론
Ⅴ. 인본주의
Ⅵ. 생태학적 이론
Ⅷ. 사회적 문화이론
Ⅸ. 기타이론
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발달사에 대하여 알아보았다.
오늘날 의료시설이 안고 있는 제반 상황으로는 의사가 환자를 전인적으로 대우하는 일, 즉 환자의 정서적사회적 상황에 관심을 가지기 어려운 현실에서 의사와 함께 이러한 책임을 다한다는 의미에서 정신보건
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발달
1. 지식 탐구에 있어서 `인식 능력`의 발달을 추구한다
2. 정서적으로, `영적 감수성` 발달을 추구한다
3. `의지`에 있어서, `그리스도의 인격` 발달을 추구한다
4. `자기 정체성`에 있어서 하나님 형상 회복을 추구한다
5. 공동체성에 있
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발달을 위해 주어지는 생활 그 자체를 포괄할 수 있는 용어로 쓰여 질 수도 있다.
참고문헌
교육부(1992), 유아교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사
김재은(1986), 새유아교육총서, 유아의 발달 심리, 서울 : 창지사
김숙자(1997), 유아 수놀이 경
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발달
▶ 실업교육체재
▶ 공업계 고등학교 교육의 발전
「 공고 교육과정 중 교과의 편제(1963년 교육과정) 」
▶ 기술집약 산업시대의 공업고등학교 교육 (70년대 중반~80년대)
▶ 기술집약 산업시대의 공업고등학교 교육(1980년대 이후)
<196
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1.용어 정리
1)인간유전자조작
2)인간복제
2.현황
Ⅱ. 본론
1. 유전자 기술의 찬성론
2. 유전자 기술의 반대론
3. 윤리적 갈등
4. 문제점
5. 생명윤리법개정안 주요내용
Ⅲ. 결론
앞으로 나가야할 방향
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관련된 새로운 내용의 학습에 결정적인 영향을 미친다.
넷째, 학습지도 자료는 인간이 지니는 한정된 정보처리 능력을 고려하여 개발되어야 한다.
다섯째, 대부분의 과학지식이 인지구조에 위계적으로 조직되어 있다. 따라서 그에 따른 학
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1. 한국융연구원 http://www.jung.re.kr/ ■ 융과 프로이트의 주요 견해 차이(Schultz&Schultz, 1998.p.84.)
주요 개념
1. 정신의 구조
2. 정신에너지(리비도) 작동 원리
3. 일반적 태도의 유형
4. 성격 발달
5. 성격 평가기법
6. 성격이론의 적용
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용어의 정의
Ⅱ 본론
1. 양육태도
(1) 양육태도의 정의
(2) 양육태도의 유형
(3) 양육태도와 관련된 변인
2. 양육태도가 유아에게 미치는 영향
(1) 양육태도와 자녀의 학업성취도
(2) 양육태도와 자녀의 사회성과 자율성
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