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춤의 특징을 나름대로의 시각에 입각하여 정선된 동작과 감각을 살려 쓰고 있으며, 예술적인 표현인 춤동작은 우리 춤과 유사한 점이 많음을 알 수 있다.
이는 남북이 원류적 측면에서 민족적, 예술적 경향이 하나로 출발하였으나 분단이후
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춤, 미술작품에 대해 가깝게 느끼고 즐길 수 있도록 관련 자료를 전시하거나 경험하게 하고, 실제 관람 기회를 제공하도록 한다.
<참고문헌>
김용숙, "보육과정", 서현사, 2008.08.05
김명순, "표준보육과정 연구", 여성가족부, 연세대학교 아
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던 춤을 따라 하는 젊은이들이 심심치 않게 눈에 띄고, 심지어는 진로를 주문하는 소비자들에게 CF 진로댄스를 연출하며 서비스하는 곳도 속속 생기고 있다.
한편 진로 재팬의 JINRO이후 신제품인 ‘Chamisul’ 은 한국의 참이슬과는 사뭇 다르다
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던’이라는 일종의 탈중심화를 재생산하고 있으며, 그것은 미국에서 명백히 드러나는 고도로 발달한 기술 자본주의의 진보된 단계에 서 있는 젊은이들의 상황을 점점 더 반영하게 되었다. 록의 많은 유형들이 무차별적으로 흡수되어 하나의
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수 없는 것이다.
모든 예술은 정치, 사회, 경제, 사회발달 등과 밀접한 관련이 있음을 알아야 한다. 이것을 알려면 초등중등 교육에도 체계화 된 예술 교과로서 특히 그냥 노래와 춤과 그림 그리는 것만 가르치는 것이 아니라 예술의 중요성이
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관련 추진내용
Ⅷ. 국제이해교육의 개선 과제
1. 국제이해교육의 서울교육시책 역점사업 반영
1) 서울교육 시책에 있어서 국제이해교육이 역점사업에 포함되어야 한다
2) 서울교육 실천과제에 포함된 국제이해교육의 관심 범위를 넓혀야
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기원
민족과 문화사회의 문화적 정체성을 확인하는 수단으로서의 역할 및 영감과 문화, 상호간의 교류원천으로서의 중요성, 민족이나 지역사회를 가깝게 하는 수단, 관련 지역사회에서 현행의 문화적 사회적 역할의 중요성
기능과 기술의
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발달의 정도가 충분히 고려되어야 한다. 유아가 어떤 상상을 할 수 없는 막연한 곡이 선정되어서는 안되며, 그 유아의 연령으로 충분히 흥미를 느낄 수 있고, 자연스런 상상을 쉽게 할 수 있는 어떤 이야기나 연상에 관련된 곡이 바람직하며,
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개인주의에 집착 했다는 비판을 받기도 했다.
이사도라 덩컨에 대해 알아보면서 덩컨에게서 배울점과 부러운점이 많았다. 물론 많은 호응도 있었겠지만 또 한편의 비난 속에서도 자신의 춤을 끝까지 지켜 나간 것... 20세기 모던 댄스의 시조
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용어 정리가 되도록 연구되어야 할 것이다.
셋째, 전통 춤 활동의 확대만으로 끝날 것이 아니라 교사들이 춤활동의 기본 지식 없이 비슷한 동작 흉내를 내는 수준의 변화를 위해 전통 춤 활동의 기본지식을 갖출 수 있는 노력과 기회가 제공되
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