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대상
2) 취학지도와 교육조치
3) 통합교육
(1) 통합교육의 조건
(2) 통합교육의 형태
(3) 보호자의 권리와 특별한 교육적 요구 판별증에 대한 문제점
(4) 특별한 교육적 요구를 갖는 아동의 교육장소
(5) 통합 교육에 대한 태도 변화
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행해진다. 농아시설은 청각·언어기능장해를 동시에 지닌 아동을 장래 사회생활에 적응할 수 있도록 필요한 지도훈련을 행하는 곳이다.
취학에 있어서 장애아의 진로는 농·맹아학교, 일반학교의 특수학급, 일반학교의 보통학급에 세 가지 길
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취학지도
4. 특수교육의 내용 및 방법의 연구ㆍ개선
5. 특수학교교원의 양성 및 연수
6. 특수교육기관의 설치ㆍ운영 및 특수교육을 위한 시설ㆍ설비의 확충ㆍ정비
7. 특수교육에 필요한 교재ㆍ교구의 연구ㆍ개발 및 보급
8. 특수교육대상자
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취학 아동의 편식지도를 위한 영양교육 프로그램 개발에 관한 연구. 한국식생활문화학회지, 8(2), 125137.
김은경, 배영희(1993). 유아들의 식습관 연구. 한국식생활문화학회지, 25(3), 1123.
김현아, 김은경(1996). 학령기 비만 아동을 위한 체중조절
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지도는 전무한 형편이다.
우리 나라에도 1050년대 후반부터 보행 훈련이 소개되었고, 1981년부터는 맹학교 교육과정에 중요한 영역으로 자리를 잡게 되었으나, 취학 전 시각장애 아동에게는 보행교육을 실시하지 않고 있으므로 취학 전 시각장
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지도자료 연구개발. 한국교육개발원.
박세경 외. 2005. OECD 국가와 한국의 아동보호체계 비교연구. 한국보건사회연구원.
백선희 2005. 취학아동의 사회적 보호. 교수논집 17집 서울신학대학교 출판부.
백혜리. 2008. 보육시설 방과후 교실 운영 실
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지도안을 구안하고 Jigsaw모형을 수업에 적용 할 때 유의해야 할 사항에 대해 살펴보는 것은 중요한 의미를 갖는다.
일부에서는 우리 사회가 경쟁 사회이므로 학교도 장차 사회에 적응하기 위하여 학생 개개인의 경쟁력을 길러주어야 하는데
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지도자료집에 실린 동요 분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑
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지도』, 한국방송대학교출판부, 1998.
이희선(2000), 발달적 체육교육에 기초한 유아체육의 발전방안, 한국유아체육학회지 제1권 제1호.
장성수(1992) 體育의 命題的 批判에 대한 小考 고려대 스포츠과학연구소 논총 제2집.
정범모(1974), 교육과 교
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취학 전 1년은 무상교육으로 실시되어야 한다.
정부는 2002년부터 유치원과 보유시설에 다니는 저소득층의 만 5세아 자녀에 대해 무상교육 지원을 실시한다고 발표하였다. 이런 지원책은 처음 농어촌 지역의 만 5세아에 대해 지원하기로 한 것
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