|
치료를 한다. 그것을 구지법(救地法) 혹은 의지법(醫地法)이라 한다. 이에 관한 수많은 예들을 국토 순례에서 만나게 될 것이다.
예컨대 전북 진안군 안천면 노성리에 있는 노채마을의 경우 이 마을의 엄뫼(母山)인 내룡의 왼쪽 가지(左脇)가
|
|
|
문학적 소질도 적은 환자는 아무 방향관념없이 불분명한 환상적인 상들을 빈곤한 표현수단으로 만들어 나가는 수밖에 없다. ”그러나 우리의 환자들의 작품들은 하나의 긴 끝없이 써내려간 결구로서 한편으로는 위대한 詩歌, 다른 한편으로
|
|
|
안타까움, 서글픔 Ⅰ. 대단원 개관
１. 단원 설정의 이유
2. 대단원 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 학습의 계통 및 계열
5. 차시별 단원 지도 계획(총 6차시)
6. 단원 평가 계획
7. 수업연구 대상 학급 분석
Ⅱ. 본시 교수-학습 과정안
|
|
|
대안 모색
(1) "꽃과 문학의 만남" 축제
(2) 대학자원을 활용한 구시가지의 활성화
(3)구도심지에 관한 정책적 관심 유도 및 발전기금 확보
(4) 지역주민의 참여 강화
①정책적 측면
②의식적 측면
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
치료연구소, 2002
- 지그문트 프로이트, 김미리혜 옮김, 『히스테리 연구』, 열린 책들, 2004
- 이시형, 『이시형과 함께 읽는 프로이트』, 중앙M&B, 2002
- 알프레트 쉐프, 김광명 외 옮김, 『프로이트와 현대철학』, 열린 책들, 2001
- 스밀리 브랜톤,
|
|
|
문학과 지성사) 앞부분에 실린 것이 자세하다. 푸코를 세계적으로 유명하게 만든 것은 1961년 출간한 <광기와 착란, 고전주의 시대의 광기의 역사>다. 그러나 푸코는 그가 무명의 청년기에 번역한 스위스 심리치료사 루드비히 빈스방어의 &
|
|
|
정의
2. 놀이의 개념
3. 아동에게 있어서 놀이의 의미
4. 놀이의 분류
(1) 혼자놀이(solitary play)
(2) 방관놀이(onlooker play)
III. 놀이와 정신분석 이론
(1) 프로이드의 정신분석이론
(2) 에릭슨의 심리사회적이론
① 신뢰성 대 불신
|
|
|
정의
2. 놀이의 개념
3. 아동에게 있어서 놀이의 의미
4. 놀이의 분류
(1) 혼자놀이(solitary play)
(2) 방관놀이(onlooker play)
III. 놀이와 정신분석 이론
(1) 프로이드의 정신분석이론
(2) 에릭슨의 심리사회적이론
① 신뢰성 대 불신
|
|
|
외국에서 수입되어 나중에 발전한 것으로 역사는 길지 않다. 이에 비해 문학과 연극에서 불멸의 전통을 지닌 것은 음악과 달리 현실적인 인간세계를 그리는 분야이기 때문이다.
1948년의 지방자치법에는 각 자치체가 지방세 수입의 2.4%를 예
|
|
|
치료하고, 회사에서 근무하는 데에 있어서 업무의 효율을 높이고, 높은 효율성을 유지하기 위해서도 ‘동기부여’를 이용하고 있다. 소위 ‘동기부여 프로그램’인 것이다.
이번 보고서를 위해 동기에 대한 이론, 사례를 살피고 동기부여 프
|
|
메뉴펼치기
