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1. 놀이와 신체 발달
영아기
출생 후 초기
– 움직이면서 놀이
생후 4개월 이후
– 탐색하는 놀이
1세
– 다양한 탐색과 놀이
유아기
소 근육 운동
대 근육 운동
유아기는 기본적인 운동기술을 학습하는 가장 이상적인 시
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1. 사람마다의 지능발달 차이
1) 지능의 본질
2) 지능과 유전, 환경
3) 인지 능력에 성차
4) 결론
2. 지능향상에 도움 되는 놀이
(1) 놀이의 이해
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 역할
3) 조형활동의 종이접기 놀이
4) 조형활동
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놀이 이론을 바탕으로 성립된 현대 놀이이론은, 고전 놀이이론에 비해 좀 더 구체적이고 사실적으로 놀이에 대해 설명하고 있다. 유아가 어떤 놀이 활동에 참여함으로써 어떤 것을 익히고, 무엇을 느끼고 경험하는지를 자세히 설명한다. 그리
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증가되고 동기유발도 더 증가된다고 하였고, 사회극화놀이는 사회적 상호작용 기능과 언어습득에 밀접한 관계가 있다고 하였다. 또한 김현정(1988)은 자폐성 아동을 대상으로 상징놀이를 실시한 결과 자폐성 아동이 2어문으로 된 목표문장을
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놀이 규칙을 지키면서 즐겁게 놀이하는 태도를 풍 선놀이를 통해 익히게 하였다.
다) 국악과 함께 해요
우리 고장의 국악인을 초청하여 자연스럽게 전통 문화를 접하는 가운데 서로 어울려 살던 우리 조상들의 생활문화를 이해하고 친숙해지
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자형의 색드림을 하여 치배의 차이에 따라 3색띠, 2색띠, 1색띠의 드림을 하였다.
Ⅵ. 농악(농악놀이, 풍물, 굿)의 전통문화적 가치
우리나라는 국가에서 문화재를 지정해 두고 있다. 이 문화재를 크게 둘로 구분하면, 무형 문화재와 유형 문화
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놀이 -엄옥자, 박영태, 정영진, 문원자, 이해정, 김해성 지음- 1. 안전지도방법
(1) 운동 전
(2) 운동 중
(3) 운동 후
2. 유아체육교육 기본 동작
(1) 준비 운동
(2) 이동 동작
(3) 비 이동 동작
(4) 조작적 동작
<본과제>
첫 번째,
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모두가 술래가 되면 놀이가 끝나게 된다.
- 이리 저리 자유롭게 뛰어다니며 대근육 발달과 공간개념에 대한 개념을 쌓을 수 있게 된다. 이 놀이는 보통 술래잡기와는 다르게 술래가 되었을 때 신체의 특정 부위를 잡고 뛰어야 하므로 나중에
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놀이와 유아의 사회화
5. 매스미디어와 아동의 사회화
Ⅱ. 사회성 행동의 발달
1. 친사회적 행동
2. 공 격 성
Ⅲ. 도덕성의 발달
1. 도덕적 행동의 발달
2. 도덕적 감정의 발달
3. 도덕적 판단의 발달
4. 부모의 훈육방식이 자녀의
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자폐성 아동 2명에게 미술활동을 시도하였다. 아울러 사례연구를 통하여 미술활동이 자폐성 아동의 놀이, 대인관계, 행동에 미치는 영향을 밝히고자 하였다.
이 사례 연구에서 실시된 미술활동의 프로그램은 사물그리기, 동작그리기, 과거회
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