|
미술 교육과정 운영을 위한 교사의 역할 : 1) 시범자로서의 교사 - 아이들에게 자신감을 심어주어라. 교사가 열의를 가지고 시범을 보여라. 교사가 먼저 활동을 시작하지 말아라. 결과물을 먼저 보여주지 마라. 새로운 기법을 보여줄 필요
|
|
|
자석, 빛, 지구, 오염, 기계와 도구, 열, 균형의 16개 대주제로 구성하였다.
5. 가정과 연계한 과학놀이의 구체적 활동계획안
월
가정 연계
과학놀이 활동
월
가정 연계
과학놀이 활동
월
가정 연계
과학놀이
3월
·산책을 다녀와서
·금붕어 조사
|
|
|
자녀의 학습능력과 가정지도 방법에 대하여 바른 인식을 갖게 한다.
④지역별 부모회 : 정보교환 및 다른 아동을 이해할 수 있는 기회가 된다.
Ⅴ. 유아특수교육의 문제점 및 해결방안
우리나라는 1977년에 특수교육진흥법이 시행되면서 본격
|
|
|
자녀의 통합교육을 통해서 받을 수 있는 혜택은
첫째, 통합교육이 성공적으로 실시될 때 부모들은 장애를 지닌 자녀들에 대해서 좀더 긍정적인 태도를 갖게 됨.
둘째, 장애를 지닌 자녀가 학교에서 보이는 성취를 분리되어 있는 특수한 사회
|
|
|
자와 여자의 의상이 어떻게 다르지?
- 한복에는 어떤 색들이 있을까?
★놀이활동
① 남자와 여자그림이 그려진 하드보드지를 나누어 갖는다.
② 가위바위보를 해서 순서를 정한다.
③ 돌림판을 돌려 화살표가 지적한 옷을 찾아 자기의 활동판
|
|
|
이처럼 어린이가 그린 그림에 관심을 보여 주고 그림 그릴 기회를 많이 주는 것이 필요하다.
구체적인 동기부여
어린이는 자신의 체험이나 감각과 사고, 지식들을 나름대로 독특한 미술적 형태로 바꾸는 능력이 있으므로 이런 속성을 자극
|
|
|
꺼내고, 채우기, 끼우기, 구멍에 집어넣기 등 간단한 조작을 할 수 있는 놀이감 필요.
- 12개월 ~ 24개월
* 걷기 시작하므로 운동기능을 자극할 수 있는 것 (바퀴 달린 차, 끌차, 손수레 등)
* 눈손협응력과 집중력을 키울 수 있는 것 (기본적 블럭)
|
|
|
놀이와는 다른 전래놀이만이 갖고 있는 특징과 좋은 점을 짚어 보겠습니다.
첫째, 바깥놀이가 대부분입니다. 실내가 아닌 바깥이 주된 놀이공간이기 때문에 흙 햇볕 바람 풀 나무 벌레 등 자연을 온몸으로 가까이 느끼며 배울 수 있습니다.
|
|
|
는 놀잇감을 정돈해야 한다.
Ⅲ 물, 모래 놀이지도 계획안
1. 활동명
- 여러 가지 생일 케이크
2. 활동 목표
- 여러 모양의 케이크를 만들며 물과 모래의 성질을 알고, 도형의 여러 모양에 대 해 알아본다.
3. 놀이 자료
- 물과 모래 담는 통: 플라
|
|
|
자리잡고 있었다.
⑩ 왜 왔니? 놀이
남녀아동의 놀이로 시작되었다가 점차 여아놀이로 정착된 놀이이다. 10명 내외 의 여아가 양팀으로 나뉘어
A팀 "우리 집에 왜 왔니 왜 왔니 왜 왔니?"
B팀 "꽃 찾으러 왔단다 왔단다 왔단다."
A팀 "누구 꽃
|
|
메뉴펼치기
