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놀이감 파괴
4) 감정적 의존적 행동 : 울기, 조르기
5) 활동참여상의 문제 : 수줍어하는 행동
6) 섭식습관과 관련된 행동: 편식
6. 인지적 접근에서의 행동수정: 자기조절과 인지행동수정
1) 자기조절
2) 인지적 행동수정(Cognitive Behavior Modi
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자는 방 등을 마련하여 편안히 잠들 수 있는 아늑한 환경 조성
ㆍ휴식과 낮잠이 쉽게 이루어질 수 있도록 일과운영 계획을 잘 마련
ㆍ개인차에 따라 낮잠을 자려는 영유아는 쉽게 잘 수 있도록 유도해 주고, 자지 않으려는 영유아에게는 강요
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센터와 학습센터-과학, 미술, 생태학, 쓰기 등 어느 활동이든 할 수 있다.
모든 유아가 이 센터에 있는 모든 활동에 로테이션하면서 고루
참여하는 것을 원칙으로 한다.
10:45 게임과 퍼즐 등의 자유선택활동-크기, 형태, 모양, 수 등과 같은 개
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자동차보험에 가입할 계획입니다.
결론
오늘날 우리사회는 맞벌이 가정의 증가와 여성의 사회 진출 증가, 이혼율의 증가 등에 따라서 아동을 양육하는 기능이 가정 내에서만 해결되기 어려운 과제로 되고 있습니다. 이러한 사회 현실에 속에
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자진모리장단에 맞추어 단체소리놀이를 해볼 수 있다.
· 우리나라 가락과 장단에 흥미를 갖는다.
교육/보육과정
관련요소
· 예술경험영역- 예술 감상하기- 다양한 예술 감상하기
: 다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이 등을 듣거나 보고 즐
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자고 인사를 나눈다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이
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타인의 기대와의 관계
Ⅸ. 아동 공격성(공격적 행동)의 개선 방법
1. 행동 수정 및 인지-행동 치료
1) 바람직한 행동의 증가를 위해
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키기 위해
2. 음악치료
3. 놀이치료
4. 미술치료
Ⅹ. 결론
참고문헌
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놀이 기구, 실외놀이 기구, 시설 설비, 주방용 기구, 비품으로 구분하여 제시하고 있다.
교재교구의 분류를 교육 상품 정보 교환 연구소는 구체물, 모형자료, 그림자료, 언어자료, 활동자료로 구분한다.
비품 및 교재교구의 분류는 활동 영역
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자연학습
-야외활동 및 자연친화적 나들이.
-계곡이나 식물원 등지에서 자연과 함께 호흡하며 나들이 즐김.
- 자체 진행되는 경우와 후원 및 초청에 의해 진행되는 경우로 구분.
여름캠프
-방학 중 팔공산야영장 등지에서 캠프진행.
-초등학생
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자명하다. 이를 위해서는 교사가 유아교육의 특수성에 대해 항상 인지하고 연구해야 한다. 또한 뛰어난 교육적 안목을 갖추고, 아이들의 흥미, 관심에 맞는 학습매체와 교재교구를 구성함으로 해서 융통성 있고 제대로 된 유아교육을 해야 할
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