|
똑같이 가치 있는 일이라는 생각이 들었다. 고등학교 시절 학벌에 대해 연연하지 않았더라면 더 좋은 학창시절을 보냈을 수 있었을 거라는 생각을 하니 너무나 안타깝다. 이 책을 읽을 기회를 주신 이형행 교수님 정말 감사합니다.
|
|
|
학벌 서열에 의한 인력구조를 양산하여 봉건시대의 신분제도를 방불케 하여 온지 오래다.
이제 학벌의 문제는 이 시대를 살아가는 모든 사람들, 특히 지식인들의 화두가 되어야 할 것이다. <한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가>라는 책은
|
|
|
학벌에 대해서 한번쯤 더 생각하고 이런 풍토가 없어지도록 참된 지식인이 되어야겠다.
4. 주
1), 3)김동훈, <한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가>, 29쪽
2)김동훈, <한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가>, 21쪽
4)김동훈, <한국의 학벌, 또
|
|
|
학벌이란?
학문을 닦아서 얻게 된 사회적 지위나 신분. 또는 출신 학교의 사회적 지위나 등급
출신 학교나 학파에 따라 이루어지는 파벌 1. 개요
1) 학벌과 학벌주의의 정의
2) 학벌의 어제와 오늘
3) 학벌주의의 문제점
4)
|
|
|
학벌을 내세워 학벌관념을 유포시키는 기사는 모니터링을 통해 적발하고 지속적인 압력을 행사해야 한다. 김동훈. <한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가> (책세상문고.우리시대 2004)
또한 학부모, 학생, 교사 등 교육주체들의 적극적인 개
|
|
메뉴펼치기
