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한국의 지식인으로서 학벌에 대해서 한번쯤 더 생각하고 이런 풍토가 없어지도록 참된 지식인이 되어야겠다.
4. 주
1), 3)김동훈, <한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가>, 29쪽
2)김동훈, <한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가>, 21쪽
4)김동
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한국인의 성격: 그 변혁을 위한 과제, 사회문화연구소, 2001, 64p
김광기, 대한민국은 도덕적인가, 동아시아, 2009
김동훈, 한국의 학벌 또 하나의 카스트인가, 책세상, 2001, 9p
김현정, 한국의 학벌주의에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원, 2006
네
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한국교육 이상주,1997 교육과학사
21세기 한국 교육정책의 전략 한상진외,1997 대한교과서
한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가 김동훈,2001 책세상
교육정책과 교육제도의 발전 정태범,2002 양서원
국가인적자원 개발 정책 보고서 교육인적자원 정
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학벌 서열에 의한 인력구조를 양산하여 봉건시대의 신분제도를 방불케 하여 온지 오래다.
이제 학벌의 문제는 이 시대를 살아가는 모든 사람들, 특히 지식인들의 화두가 되어야 할 것이다. <한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가>라는 책은
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한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가, 책세상, 2001
강기수 저 : 교육의 역사적 철학적 기초, 세종출판사
박성익 외 : 교육공학 탐구의 새 지평, 교육과학사, 2003
신남호 : 말로만 하는 교육개혁, 인간과 자연사, 2000
이상주 : 미래를 위한 한국교육,
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