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자살 방지 기구의 홍보를 겸하여 자살의 위험에 빠진 사람들에게 자살 충동을 억제하고 거기에서 벗어날 수 있도록 정보를 제공하여 주는 것이다.
10. 카이스트의 잇단 학생 자살에 대한 나의 견해
카이스트의 잇단 학생 자살 문제는 개개인
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카이스트학생자살사고)도 매우 많고 다양하다. 하지만 나는 그것이 교육열이 심한것을 당연한 것은 아니지만 꼭 필요한 것으로 바라본다. 그만큼 교육이란 대단한 것이라고 생각한다. 우리가 정말로 일본을 이기고 앞서가고 싶다면 그냥 말
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전에도 학생 6명 자살…달라지지 않은 카이스트」, 『세계일보』, 2011.4.12.
<http://www.segye.com/Articles/NEWS/SOCIETY/Article.asp?aid=201104110047 04&subctg1 =&subctg2=> Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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우희종 교수
"학점에 따라 등록금을 차등화해서 학생들에게 부담을 주면 공부를 열심히 할 것이라는 단순하고도 유치한 생각을 바닥에 깔고 있다” 2011년 카이스트 사건 개요
학생, 여론 입장
학교 입장
국가인권위원회 입장
대안
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고찰하시오.
3. 포스트모더니즘의 사회관과 교육적용의 문제점에 관해 구체적으로 기술하고, 자신의 관점에서 비판적으로 고찰하시오.
4. 최근 '카이스트 학생의 자살' 사건에 관해, 교육적 관점에서 구체적으로 진단, 분석, 고찰을 하시오.
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자살의 경험이 많았으며, 성추행이나 강간 등 성폭행의 경험이 많았다. 따라서 자살예방교육의 의무화, 장애학생과 교사, 보호자 대상 성교육 의무화 등 장애청소년의 자해행동을 예방하고 성폭력에 대처하는 능력을 개발 하여야 하며 문제
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학생에게 이익이 돌아온다는 생각도 들지 않았기 때문이다.
하지만 이 과제를 수행하면서 우리조가 채택한 주제가 얼마나 중요한 것인지를 알 수 있었다. 우선은 국공립대가 법인화가 된다면, 등록금이 훌쩍 뛸 것은 불 보듯 뻔한 일이다. 우
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학생에게서 따돌림의 피해 경험이 많음을 알 수 있었다. 이기적이거나 남을 무시하는 경우, 소극적이며 말이 없이 없는 경우, 믿을 수 없는 행동을 하는 경우 따돌림의 피해를 경험하고 있었으며, 따돌림을 당한 후에는 불안, 등겨 거부, 자살
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자살, 가출, 환각제 복용, 외래문화에의 도취, 약물, 술, 담배 등에 의존하고 있다.
이러한 다양한 문제들은 일차적으로 청소년 자신들에게 책임이 있지만, 이차적 책임은 입시 위주의 교육과 성인중심의 유해환경을 정화하지 못한 기성세대에
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학생들이 주로 따돌림의 대상이 되는가에 대해 살펴보면 다음과 같다(김용택, 박한샘, 1997：45- 46).
잘난 척하고 다른 친구들을 무시하는 아이(70.7%), 선생님한테 고자질을 잘하는 아이(35%), 공부만 잘하고 똑똑한 척 하는 아이(28.9%), 이 친구 저
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3. 졸업 논문 작성
증빙서류 4. 알씨봉사단
증빙서류 5. 어린이날행사도우미
증빙서류 6. 포항천사들의 합창
증빙서류 7. 오케스트라동아리
증빙서류 8. 포스텍-카이스트학생대제전 준비위원
증빙서류 9,10. 장학증서 및 자격증
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,지역사회)
증빙서류 4. 알씨봉사단
증빙서류 5. 어린이날행사도우미
증빙서류 6. 포항천사들의 합창
Ⅲ. 기타활동
증빙서류 7. 오케스트라동아리
증빙서류 8. 포스텍-카이스트학생대제전 준비위원
증빙서류 9,10. 장학증서 및 자격증
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카이스트에 매력을 느꼈습니다.
저는 카이스트의 인재상에 부합한 학생이 되기 위해 노력했습니다.
첫째로 기초과학을 공부하며 기본을 다졌습니다. 둘째로 ‘푸른 지구를 향한 화학의 역할’이라는 범지구적인 주제 아래 인류의 환경을 위
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수행했습니다. 또한, 학생회에서 활동하면서 학생들의 의견을 조율하고 문제를 해결하는 데 기여했습니다.
이러한 경험들을 바탕으로 카이스트 디지털인문사회과학부에 지원하게 되었습니다. 카이스트는 전자공학 분야에서 세계적인 평가
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학생’이 아니라, ‘주도적으로 문제를 정의하고 해결할 줄 아는 연구자’로 성장하고 싶은 것이라 하겠습니다.
카이스트의 학풍은 타협하지 않는 질문, 정답 없는 실험, 그리고 실패 속에서도 의미를 찾아내는 자세를 중시한다고 알고 있기
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