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전문지식 148건

칸트평전, 미다스북스, 2004 3. 박영식 지음, 서양철학사의이해, 철학과현실사, 2000, 258~273p 4. 칸트 지음/조관성 옮김, 칸트의교육학강의, 철학과현실사, 2001, 58~202p 5. R. 크로너 지음, 칸트, 서광사, 1994 6. 김병옥 지음, 칸트교육사상연구, 집문당,
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  • 등록일 2008.01.30
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시킬 것이다. 참고문헌 조관성(2007), 칸트의 교육학 강의, 철학과 현실사 ______(2009), 『칸트의 교육학 강의』에 관한 철학적 주석 8부─칸트의 실천철학에 기초한 현상학적 자기 해석─, 범한철학회 논문집 『범한철학』제55집 2009년 겨울 
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  • 등록일 2012.12.04
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칸트의 인간이해와 교육 가. 칸트의 인간이해 2. 헤르바르트의 교육인간화 가. 헤르바르트의 칸트 비판 나. 헤르바르트의 인간학 제 3 장 교육과 수업 1. 헤르바르트의 교수학적 기본 관심 2. "교육적 수업"의 세 가지 차원 가. 윤
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  • 등록일 2004.07.21
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런 방식으로 참된 자유를 실천하는 자율적인 도덕적 입법자를 의미한다. 칸트는 교육을 여러 가지 방법으로 분류하는데 구분에는 다소 차이가 있지만 공통적으로 자연적인 교육과 실천적인 교육으로 나눌 수 있다. 즉 동물을 양육하고 보호
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  • 등록일 2010.11.06
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칸트 15.헤겔 16.벤담 17.밀 18.쇼펜하우어 19.실존주의 20.셸러 21.로스 22.듀이 23.이모티비즘 24.헤어 25.맥키 26.윤리적 자연주의 27.현대 공리주의 : 피터싱어, 시즈위크, 무어, 규칙 공리주의와 행위 공리주의 28.덕 윤리 : 아리스토텔레스
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취업자료 1건

교육학에 대해 배우면서 교육학과에 대한 관심은 커져갔습니다. 교육 주체로서의 교사, 교육 객체로서의 학생, 그리고 교재가 교육의 삼요소라는 것을 알게 되었고, ‘교육은 인간을 인간답게 형성하는 과정’이라는 칸트의 견해를 보면서
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  • 등록일 2024.03.23
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 교육 강사직
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