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관한 이론은 교육과정 형성에 영향
4) 심리적 기초는 교육철학적 고려를 근거로 설정한 교육목표와 내용을 ‘언제’, ‘어떻게’
달성하느냐를 결정하는 실천을 설명하는 분야이다.
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두 주제를 함께 추구하는 학회가 된다면 건강심리학이 대중들에게 좀 더 친숙하게 다가갈 수 있는 계기가 될 것이다.
5. 대학원과정과 대학학부과정에서의 건강심리학 커리큘럼 개발
건강심리학이 대학과 대학원 과정에서 주도면밀하게 훈련
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심리학의 기초, 학지사 2014
문혁준, 김정민 외 저, 아동상담, 창지사 2014
정순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2015
Rita Wicks-Nelson, Allen C. Israel 저, 아동·청소년 이상심리학, 시그마프레스 2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동
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심리학적 특성에 관한 연구
김봉제 저 | 서울대 대학원 발행, 국민윤리교육 전공
사교육행동의 원인에 대한 사회심리학적 분석
이위갑 저 | 충북대 대학원 발행, 일반심리 전공
人本主義心理學의 人間觀에 根據한 敎會敎育의 方向모색
吳壽
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커리큘럼 개발의 실제와 그 필요성, 한국교육공학회, 1994
이수경 외 2명 : 기업 인적자원개발에서의 유비쿼터스 기반 학습에 대한 인식 연구, 한국정보교육학회, 2008
이윤하 외 1명 : 기업문화 공유를 위한 핵심가치 교육 프로그램 개발, 한국기
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