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과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문제중심학습(PBL)의 개념
Ⅲ. 문제중심학습(PBL)의 특성
Ⅳ. 문제중심학습(PBL)의 단계
Ⅴ. 문제중심학습(PBL)의 시사점
Ⅵ. 인터넷활용 문제중심학습(PBL)의 의의
Ⅶ. 인터넷활용 문제중심학습(PBL)의 절차
1.
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컴퓨터 도입과 활용방안연구
정보화시대 교육의 선택 ,대화출판사 크리스챤아카데미
교육과 정보화 ,주영주,남도도서
정보화 시대의 컴퓨터 교육 ,이원규,홍릉과학출판사
백영균, 멀티미디어와 교육, 양서원, 1998.
백영균, "정보공학 시대
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과학기술원 석사
◎ 컴퓨터의 교육적 활용 유형에 따른 교사의 역할 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 정의
Ⅲ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 교육적 기능
Ⅳ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 특성
Ⅴ. WBI(
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과학기술자로서 성공하기 위해서는 직업에 대하여 장기적인 안목을 갖고, 인적자본 형성을 위해 노력하며 직업인으로서의 투철한 직업의식을 가져야 할 것이다.
ㅇ.과학기술 분야 여성에 관한 기초자료 및 통계 구축
그동안 많은 국제회의
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컴퓨터 등에 많이 이용된다. Ⅰ. 과학과 교육 과정 특성 및 목표
1. 과학 교과의 특성
2. 과학과 교육 과정의 성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명
3. 단원의 개관
4. 단원의 학습 목표
5. 단원학
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컴퓨터 게임의 이해』, 문화과학사,2002
*목차
1. 서론
2. 본론
1. 스타크래프트의 시간 개념
1-1. 현실시간에 대한 사람들의 인식
1-2. 스타크래프트 게임 내의 시간 개념
1-2-1. 디지털화 된 시간 활용
1-2-2. ‘리얼타임 전략 시뮬레이션’으로서의
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과학. 중앙일보, 1996년 6월 4일, 28면.
설양환(1999). 인터넷 활용사례와 앞으로의 방향, 인터넷의 교육적 활용방안에 관한 중간 연구보고 자료집, 한국교원대학교, 37-90.
설양환(sol, Y. H., 1995). Effects of cooperative computer-assisted instruction: using learning st
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컴퓨터교육 4·U(교육과학사 이옥화 외 공저)
-교육방법의 교육공학적 이해(교육과학사 박성익 외 공저)-교육과정 및 교육평가(청송 출판사 박영희 저)
-예비교사를 위한 실제적 교육방법 및 교육공학(서현사 이지연 저)
-학생 중심의 학습지도
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과학기술
디지털 논리와 컴퓨터 설계 / 양세양 / 교보문고
컴퓨터 시스템 구조 / 김종상 / 희중당
http://www.nbinside.com/study/132.htm
http://www.ten.pe.kr/study5.htm 개요
CISC ( Complex Instruction Set Computer )
RISC ( Reduced Instruction Set Computer )
CISC와 RISC 비
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과학사, 1995
* 백영균·강신천, 웹기반 학습환경의 준비와 개발도구, 원미사, 1999
* 윤홍란 외, 인터넷방송 쉽게 배우기, 서울 : 영진.com, 2000
* 컴퓨터 교육론, 홍릉과학출판사
* 함영기, 교사를 위한 인터넷 활용수업, 2000
* Laura Parker Roerden·홍명
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