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CAI를 이용한 개별화 수업 시스템의 설계를 위한 원리의 구안, 교육학연구, 33(3), pp.373-397.
11. 김영환 (1994). 과제분석과 계열화를 위한 단순화 조건법, 교육공학연구, 9(1). pp. 43-59.
수업 내용: 수지침
수업
정교화
수준
정교화된 수업
주구성내용(
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와 함께 상상의 여행을 떠 나자고 하는 등의 활동을 한다. 음악과 함께 하는 수업은 인간의 좌뇌와 우뇌를 동시에 일깨워 전력투구와 같은 효과를 낸다.
교수법 장단점
이 교수법은 실제로 상업적으로 활용되기도 하였지만, 이론적으로 그 효
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와 실험적 결과가 다르게 나타나 조금은 당황스러웠다. 이론적으로 Swirl Injection 방식이 Straight Injection 방식에 비해 높은 추력과 후퇴율을 보여주었어야 하나, 실제로 두 실험결과를 한 그래프에 그렸을 때 Straight Injection 방식이 더 높은 추력을
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수업 절차와 역할 부여 등이 복잡하여 교사와 학생 모두 이 수업 방식에 익숙해지는데 많은 시간과 노력이 필요하다.
③ 지도상의 유의점
첫째, 팀에는 가능한 능력이 서로 다른 이질적인 학생들이 골고루 섞일 수 있도록 구성하는 것은 매우
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컴퓨터를 활용하여
이미지적으로 보여준다.
색깔을 칠한
확대 악보
전개
(형식)
같고-다르고-같고 형식에 따라 색깔을 달리 칠한 대형 악보를 제시하여
아동들이 먼저 시각적으로 이해하도록 한다.
빨간색 파란색 깃발
정리
(형식)
같고-다르
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보조수단은 무수히 많다. 따라서 교사는 신문 기사, 사진, 그림, 서적, 도표, 삽화, 영상 자료 등과 같은 다양한 학습 보조수단을 활용하여 통일교육을 실시해야 한다. 이 경우에 교사는 교육과정에 제시된 목표와 내용의 구성 취지를 아예 벗
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실험보고서
화이트보드
보드마카
5 ▲ 강의계획서(16주)
(1) 실험실습 프로그램
(2) 실험실습제목 : 8051 명령어 (3주차)
(3) 실험실습목표
(4) 습득 주요 관련 기술 및 지식
(5) 소요 장비 및 재료
(6) 실험실습의 학습지도 단계
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와 구어의 문법 구분
4. 읽기의 정의 - 여러 학자의 정의 통합
5. 읽기의 관점 4가지
6. 읽기 수행의 유형
7. 읽기 교육의 정의
8. 읽기 능력
9. 읽기 교육의 필요성 6가지
10. 읽기의 목적
11., 스키마 이론
12. 읽기 수업 구조 - 읽기 전, 읽기 중
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보조학습유형
2. 학습형태에 따른 유형
1) 의사교환유형
2) 정보수집유형
3) 문제해결유형
Ⅳ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 현황
Ⅴ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)과 CL(협동학습)
Ⅵ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷
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컴퓨터
7. 인프라
1) 인터넷 연결
2) 이메일
3) 지원 활동
4) 국가적 차원의 ICT 활용 지원 프로그램을 위한 대표단 구성
Ⅵ. 일본의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 목표
2. 학습 내용
1) 생활이나 산업 분야에서 정보기술의 역할을 이해한다
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