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, 아리스토텔레스, 코메니우스, 로크, 루소)
- 문제 제기
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 다섯 사상가의 유아 교육 사상 비교ㆍ정리
1)플라톤
2)아리스토텔레스
3)코메니우스
4)로크
5)루소
Ⅱ-2. 교육에 있어 어머니의 역할에 대한 생각
Ⅲ. 결론
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루소는 부모는 아동을 자연과 사회에 맞게 발달하는 존재로 인식해야 하며 인위적인 교육을 배제하고 자연과 직접인 접촉하도록 도와주어야 한다고 강조했다.
1) 공통점
① 코메니우스와 루소 모두 부모교육의 중요성과 필요성을 강조하고
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루소를 거쳐 페스탈로치, 프뢰벨의 이론은 보다 구체적이고 실제적으로아동을 이해하고 아동의 자발성을 존중하는 방향으로 서서히 변하하였고, 미국의 자녀양육 및 부모교육에 큰 영향을 미쳤다.
20세기 초에 걸쳐 다양하게 발전되기 시작
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- 12세 까지 (감각훈련, 언어의 습득, 오관의 연습 강조) 코메니우스
1) 생애
2) 교육철학
3) 대교수학 (大敎授學: Didactica Magna)’
4) 세계도회 (世界圖繪)
5) 유아교육에 미친 영향
루소
1) 생애
2) 교육철학
3) 영향
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수립하였으며, 자연에 순응하는 교육, 경험과 감각을 통한 학습, 개성존중, 생활중심교육으로 교육을 개혁하는 데 큰 공헌을 하였다. 1) 코메니우스(Jhon Amos Comenius, 1592-1670)
2) 로크(John Locke, 1632-1704)
3) 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)
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코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 …………………………………………………………… 5
2. 신인문주의 …………………………………………………………… 6
가. 페스탈로찌 …………………………………
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