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발달이론)
1. 비고츠키의 약력
2. 비고츠키 이론
1) 사회학습과 자기중심적 언어
2) 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
3) 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
Ⅵ. 콜버그의 인간발달이론(인지발달이론)
1. 인습이전 수준
1) 1단계 : 벌
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자신의 현재 도덕성 단계보다 한 단계 상위단계까지는 이해할 수 있으며, 보다 상위단계의 판단을 좋아하는 경향이 있다고 한다.
콜버그는 도덕성 발달이론은 부모나 교사들이 어린이의 연령에 따라 어떻게 도덕 교육을 할 것인가에 대한 구
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발달하며, 남성은 여성보다 한 단계 더 높은 발달단계에 이른다고 하여 도덕 수준의 성차를 주장하는데, 이에 대하여 논란의 여지가 많다.
참고문헌
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑
남궁달화도덕교육론, 철학과 현실사
콜버그,
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발달
1. 성역할이란
2. 성역할 발달의 개념
3. 성역할 발달의 의미
4. 성역할 정체감의 발달
5. 학교에서의 성역할 사회화
1) 학교의 구조와 조직
2) 교과과정 및 내용
3) 교사나 학교의 기대와 지도
6. 성역할 발달을 위한 교육방법
참
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콜버그의 도덕성 발달이론 설명과 그 교육적 시사점
1. 콜버그의 도덕성 발달이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 도덕성 발달단계
(1) 전 인습적 수준(3~7세)
[1단계] 벌과 복종의 단계 (Obedience and punishment orientation,
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단계를 요구하고 그것으로 사람들을 이끌어가는 절대적으로 원리화 된 삶을 강압적이다시피 보여준다고 본다.
3. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점을 논하시오.
콜버그는 20여 년 동안 인지발달과정과 도덕적 판단을 관련지어 조사
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도덕성발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달 단계의 특징
3. 콜버그 이론의 한계
4. 도덕 토론 수업의 의의
5. 도덕 토론 수업의 난점
III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#2)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사
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도덕성발달이론
2. 콜버그의 도덕성 발달 단계의 특징
3. 콜버그 이론의 한계
4. 도덕 토론 수업의 의의
5. 도덕 토론 수업의 난점
III. 사례와 사례의 교수학적 변환 (사례#1~#2)
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
1. 경험 사
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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명, 그 교육적 시사점
1. 콜버그 도덕성발달이론의 배경
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론 설명 (3수준 7단계)
1) 콜버그의 도덕성발달이론이란?
2) 도덕발달의 세 가지 수준
3) 도덕발달의 7
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콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1] 콜버그의 도덕성 발달이론 설명
1. 콜버그 도덕성발달이론의 개관
2. 콜버그 도덕성발달이론의 배경
3. 콜버그의 도덕성 발달단계 3수준 6단계
1) 인습 전 수준
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