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발달 과업을 이루는 것은 영유아의 올바른 성장발달에 중요한 기반이 된다. 이 시기의 유아의 특성에는 자아중심성, 보존개념 미형성, 상징적 사고, 물활론, 도덕성 등이 있으며 이를 사례로 들어 설명하여 보았다.
Ⅳ. 참고문헌
감세현 저,
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감사합니다. 수고 하십시오. ^^ 1.1 내가 동기유발 된 일들
1.2 동기이론의 중요성
2.1 에고그램에 의한 나의 성격분석
2.2 Maslow의 욕구 위계 이론에 의한 나의 성격분석
2.3 Erikson의 심리.사회적 발달 이론에 의한 나의 성격분석
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대해서 토론해봅시다.
사회학개론
사회화 기관들의 영향에 대해서 토론해봅시다.
심리학개론
에릭슨의 심리사회적 발달단계를 학습자 자신에게 적용하여, 각 단계에서의 발달과업의 요구가 해결되었는지의 여부를 토론해본다
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단계별 치료
3. 상담이론에 근거한 치료 - 정신역동치료, 인지행동치료
4. 예방 교육 시 주의사항
Ⅴ. 참고 자료 Ⅰ. 임상적 특징
1. 약물의 정의
2. 임상적 특징
3. 물질 남용의 발생과정
Ⅱ. 하위 유형
1. 알코올 관련장애
2. 암페
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자신의 생각을 중심으로 살펴보았다. 보육교사는 영유아의 신체ㆍ정서ㆍ언어ㆍ사회성 및 인지적 발달을 도모하기 위해 교육ㆍ건강ㆍ영양ㆍ안전 등 영유아의 발달단계에 따른 보육내용을 실행해야 한다. 이러한 것은 학교에서 배운 지식만
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사례의 비교
3)아동학대의 유형별 비율
4)아동학대의 발생장소
5)피해 아동의 가족유형
6)피해 아동의 조치결과
7)학대 행위자 비율
8)학대 행위자 특성
9)학대 행위자의 조치결과
5.아동학대의 사례
1)신체적 정서적 학대 사
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교육의 현실을 제대로 반영하지 못하고 있다. 오죽하면 ‘페미니스트 선생님이 필요하다’는 말까지 나왔을까? 교사와 학교당국이 머뭇거리는 사이 우리 아이들은 왜곡된 성의식과 잘못된 성지식을 바탕으로 인간관계를 지속하고 있다. 지
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대한 사례
1) 사례개요
2) 사례 아동의 주요문제
3) 사례 아동의 가족배경
2. 가정폭력 피해아동에 대한 개인적 측면에서의 실천방법
3. 가정폭력 피해아동에 대한 환경적 측면에서 실천방법
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개념
4.학교사회복지의 목적
5.학교사회복지의 필요성
6.학교사회복지의 목적
7.학교사회복지의 발달
8.학교사회복지법안
9.외국의 학교사회복지 실시 현황
10.자신이 속한 지역의 특성에 적용
11.결론
12.참고 자료
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발달 이론
마. Piaget 이론
바. Vygotsky 이론
사. Bruner와 Sutton-Smith 이론
III. 놀이와 유아발달
(1)놀이와 신체발달
(2)놀이와 인지발달
(3)놀이와 언어발달
(4)놀이와 정서발달
(5)놀이와 사회성 발달
(6)놀이와 창의성 발달
Ⅳ. 놀이와 관련
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