|
발달심리학 제2판. 서울: 학지사.
박아청, 『에릭슨의 인간 이해』, (파주: 교육과학사, 2010).
에밀 뒤르켐 Emile Durkeim, 황보종우 역 (2008), 『자살론』, 서울 : 청아출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에밀 뒤르켐(E. DurKheim)이 분류한 자살유형과
|
|
|
교육여건의 평준화
1) 학교시설의 정비?확충
2) 교원의 자질향상 및 처우개선
3) 사학의 지원육성
4) 제반 행정조치 강구 및 제도개선
Ⅵ. 학교의 운영
Ⅶ. 학교와 생활적응
Ⅷ. 학교의 교사부적응 사례
1. 교사답지 못한 언행·용모·복
|
|
|
자신의 생각을 적으시오.
1) 통합된 유치원과 어린이집의 모집 시기에 대한 대안 방안
2) 통합된 유치원과 어린이집의 원아 선발에 대한 대안 방안
3) 통합된 유치원과 어린이집의 운영 목적에 대한 대안 방안
2. 유아 안전교육에 대한 문제
|
|
|
의존에 취약한 이유와 동기
4) 청소년에서 남용으로의 진행 단계
5) 청소년의 알코올 및 약물사용과 관련된 인자들
6) 약물 남용을 의심해보아야 되는 경고 증상과 징후
7) 약물 오남용이 의심되는 경우의 병력 청취
8) 예방 대책
|
|
|
사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
|
|
|
교육의 성격
Ⅳ. 인성교육의 이론적 배경
1. 아동기의 이해
2. 이타심 키우기
3. 학급집단의 구조와 발달 경향
1) 다수분리기(고립기)
2) 분단분리기
3) 일부집중기
4) 분단결합기
5) 통일결합기
4. 도덕성의 발달 단계
1) Piaget의 도덕성 발
|
|
|
발달의 특성
㈏ 유아어 어휘상의 특성
나. 문법상의 특징
㈎ 문법 발달의 특성
㈏ 유아어 문법상의 특징
다. 의미상의 특징
㈎ 유아어 의미상 특성
㈏ 유아어의 의미구조
㈐ 유아어의 의미상 특성 - 구체적인 사례 중심으로
|
|
|
발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 201
|
|
|
교육학용어사전. 자아개념.
심리학용어사전. 자아존중감.
원더풀마인드. “에릭 에릭슨: 발달의 8단계” 2021년 5월 20일 접속. https://wonderfulmind.co.kr/8-stages-development-according-erik-erikson/
정신의학신문. “나와 내 아이가 세상을 보는 눈 애착 이론
|
|
|
도덕성 발달에 기준이 된다.
- 자녀는 동일시를 통해 아버지의 도덕적 특성을 습득하며, 아버지의 훈육을 통 해 바람직한 도덕관을 만들어 간다.
▶ 참 고 문 헌 ◀
부모교육, 방성연외 5인, 교육과학사(2003)
부모교육, 이연섭강문희, 정민사(199
|
|
메뉴펼치기
