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교육지도, 개별화수업)의 필요성
Ⅴ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 실태
1. 학생 실태
2. 학부모 실태
3. 교사 실태
4. 학교 실태
Ⅵ. 개별화학습(교육지도, 개별화수업)의 연구사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
Ⅶ. 개
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발달
최보가
형설출판사
아동발달
이옥형
집문당 ☆목차☆
1.발달의 특성
⑴발달영역간의 상호작용
⑵발달에서의 아동의 역할
⑶사회문화적 맥락이 발달에 미치는 영향
2.아동기와 아동발달의 단계
⑴아동기의 개념
⑵아동
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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단계 : 행위적, 환경적 진단(Behavioral and environmental diagnosis)
1) 행위 진단
(1) 우리나라 어린이 교통안전 교육
(2) 초등학교 교육과정에서의 교육
2) 환경 진단 : 교통안전 교육의 필요성
5. 4단계 : 교육적, 조직적 진단(Educational and ecolog
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교육 사례
1. 일본
1) 학습곤란 학생에 대한 특례
2) 중복장애아에 대한 특례
2. 미국
3. 캐나다
1) 특수교육의 목표
2) 유의 사항
3) 실제적인 훈련 프로그램의 내용
4. 독일
5. 영국
1) 지체부자유 학교의 종류
2) 지체부자유 학생에 개념6
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발달 단계별 과제는 개인의 삶의 질과 직결되어 있으며, 이를 잘 극복하기 위해선 사회적 지원과 자기성찰, 그리고 적절한 심리적 개입이 필수적임을 다시금 확인하게 된다. 우리가 직면하는 심리사회적 위기는 단순한 개인의 문제가 아닌,
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교육)의 현황
1. 부모로부터 인정받기 위해 공부하는 아이들
2. 자식의 성공에서 자신의 존재 가치를 찾는 부모
3. 얽어매는 가족 구도
4. 공부만을 중시하는 가정 분위기
Ⅵ. 영국 진로지도(진로교육)의 사례
1. 교육기술부의 진로지도 서
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. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례
(폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT집단치료 프로그램 개발에 관한 연구)
Ⅵ. REBT 집단치료의 평가
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자기통제기법의 이해
II. 자기통제기법의 실천과정
1. 기준 설정
2. 자기 관찰
3. 자기 평가
4. 자기 보수, 자기 처벌
III. 유아를 대상으로 한 자기통제기법의 적용사례
1. 대
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