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자신의 경험에 근거한 문제 해결 능력을 갖추기 시작한다. 이러한 인지적 변화는 교육 현장에서도 적극 반영되어야 하며, 아동이 발달 단계에 맞는 교수법과 활동에 참여할 기회를 갖는 것이 중요하다. 육체적 성장뿐만 아니라 사회적 관계와
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발달 사례연구, 최은지, 국내석사학위논문, 고신대학교 교육대학원, 2016.
‘감각 운동기’, 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원, 2009. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 감각 운동기 전체의 특징
(2) 장 피아제 감각 운동기의 세부 6단계
1) 반사
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발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동
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이론
4) 강약 강세 이론과 복합 강세 이론 비교
Ⅳ. 한국어교육의 성격
Ⅴ. 한국어교육의 교재
Ⅵ. 한국어교육의 현황
Ⅶ. 한국어교육의 문제점
Ⅷ. 외국의 한국어교육 사례
Ⅸ. 한국어교육의 방법
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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발달 환경을 조성하고, 모든 영유아가 자신의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 돕는 것이 무엇보다 중요하다. 1. 서론
2. 발달특성
1. 장애 및 지체의 정의
2. 발달 단계별 특징
3. 영향 요인
3. 지도방법
1. 중재 사례 1
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자신의 의지나 감정을 표현 할 수 있도록 느낌, 감정을 나타내는 단어들을 놀이를 통해 알려준다.
◎ 사례
◎ 아동장애의 유형
◎ 언어 장애의 정의
◎ 언어장애가 장애아동 발달에 미치는 영향
◎ 사례 진단
◎ 교육 프로그램 ◎ 사례
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교육에 대한 철학 및 가치관
2. 지원 동기 및 진학 이유
3. 아동의 발달 단계와 특성
4. 전공 이해도 및 학문적 관심 분야
5. 현장 경험 및 실습 경험
6. 문제 해결 능력 및 사례 대처
7. 교사로서의 자질 및 역량
8. 교육 현장에 대한 이해
9.
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교육방법론』. (동문사, 2002) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 사례연구법
1) 개념
2) 장 ․ 단점
3) 종류
4) 진행단계
2. 실제 수용 시 적용방법
3. 실제 수업내용
4. 수업계획안
1) 대단원명
2) 단원선정
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자신의 적성을 계발하고 진로를 탐색하여, 일과 직업에 대한 건전한 태도를 가지며, 3)일을 창의적으로 계획하고 실천하여 자신의 미래 생활을 합리적으로 설계할 수 있으며, 그에 필요한 준비를 하는 것이다.
실과교육에서 교육환경이란 실
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단계로 나아갈 수 있도록 자신감을 갖게 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 /
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